设计背景
　　生气是孩子正常的情绪反应，但幼儿经常生气是非常不正常的。这体现孩子的心胸狭窄，以自我为中心的现象。所以我设计了我高兴，我快乐这一活动。通过谈话，动画片，游戏等活动，让幼儿学会用微笑去面对生活，养成自我控制能力。
　　活动目标
　　1. 让幼儿知道高兴有利于身心健康
　　2. 让幼儿养成对生活的积极态度
　　3.让幼儿养成活泼开朗的性格
　　重点难点
　　重点：不良情绪影响孩子健康成长。 难点：指导幼儿自我控制情绪。
　　活动准备
　　动画片碟《别来烦我》表情卡片，录音机区域活动角
　　活动过程
　　1. 让小朋友认识表情卡
　　2. 自我能独立做表情卡上的表情
　　3. 表情卡发给每个小朋友
　　4. 做游戏（老师做表情，让小朋友举起相应的`卡片）
　　5. 看动画片
　　6. 提问题（1）小朋友，你们说动画片里的小朋友好不好？
　　（2）你们应不应该向他学习呀？
　　（3）那你们应该怎么办呢？
　　（4）小朋友平时有过生气，不高兴的事吗？
　　（5）生气发脾气对身体有好处吗？那你们还乱发脾气不？
　　7.小结：小朋友随便发脾气，生气是不好的行为。经常发脾气会失去许多小朋友，会影响健康，会得病的。生活中什么事都能解决，以后小朋友一定要高兴快乐的去面对。
　　教学反思
　　1. 这堂课课堂气氛很好小朋友都能积极参与。
　　2. 但对爱生气的孩子单凭一堂课是很难改掉的。要在以后学习中考老师多加提醒和帮助。
　　3. 但对爱生气的孩子的行为，家长起着非常重要的引导作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家长的娇惯养成的。要让孩子彻底改掉，那需要老师，家长密切配合。

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