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渔夫的故事课本剧

  《渔夫的故事》课本剧
  四年级(5)班 陈浩旻
  主要人物
  渔夫:近六十岁,干瘦,穿一条破短裤。
  魔鬼:大块头,披头散发,穿白色长袍。
  场景
  大海边
  旁白:今天给同学讲一个《一千零一夜》里的故事,叫《渔夫的故事》。从前有一个渔夫,家里很穷。他第天早上到海边去捕鱼,但是他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网。
  幕启
  (大海边的布景,给人阴森森的感觉)
  (渔夫手里拿着网和渔篓,从一侧走上来。伴随着海风的声音渔夫做撒网状)
  旁白:渔夫撒了三次网,什么都没捞着,他很不高兴。
  (渔夫边做出无奈的动作,边做网拉拢状)
  旁白:突然,渔夫把网拉拢来的时候,他觉得太重了,简直拉不动。他就脱了衣服跳下水去,把网拖上岸来。打开网一看,发现网里有一个胆形的黄铜瓶,瓶口用锡封着,锡上盖着所罗门的印。
  (渔夫做出拖网上岸状,由大吃一惊到笑逐颜开,抱着瓶子)
  渔夫:这把这瓶子带到市场上去,可以卖它十块金币。
  (渔夫抱着瓶子摇了摇)
  渔夫:这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚,再拿去卖。
  (渔夫从身上拨出小刀,撬去瓶口上的锡封,然后摇瓶子,似乎感觉不出什么东西,做奇怪的样子)
  旁白:隔一会儿,瓶子冒出一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐凝成一团,最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
  (魔鬼上场,音响发出恐怖的声音,渔夫做出呆呆的表情)
  魔鬼:所罗门啊,别杀我,以后我不敢再违背您的命令了。
  (魔鬼发出怯怯声,做下跪的样子)
  渔夫:魔鬼呀,所罗门已经死了18XX年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢?
  魔鬼:渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀掉!
  (魔鬼反应过来,立刻出发凶狠的声音)
  渔夫:我犯了什么罪?我把你从海里捞上来,又把你从胆瓶里放出来,救了你的命,你为什么要杀我?
  (渔夫做惶恐状)
  魔鬼:你听一听我的故事就明白了。
  魔鬼:我是个无恶不作的凶神,曾经跟所罗门作对,他派人把我捉去,装在这个胆瓶里,用锡封严了,又盖上印,投到海里。我在海里呆着,在第一世纪里,我常常想:"谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,使他终身享受荣华宝贵。"1 XX年过去了,可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候,我说:"谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,把全世界的宝库都指点给他。"可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候,我说:"谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,满足他的三种愿望。"可是整整过了4XX年,始终没有人来解救我。于是我非常生气,我说:"从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过准许他选择怎样死。"渔夫,现在你解救了我,所以我叫你选择你的死法。
  (魔鬼恶狠狠地扑向渔夫)
  渔夫:好倒霉啊,碰上我来解救你!是我救了你的命啊!
  魔鬼:正因为你救了我,我才要杀你啊!
  渔夫:好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,这真是恩将仇报了!
  (渔夫东看西望,边说边走,想找机会溜走)
  魔鬼:别再多说了,反正你是非死不可的。
  (魔鬼瞪着大灯笼式的眼睛盯着渔夫)
  渔夫:你决心要杀我吗?
  (渔夫好象想到了什么,定下神来)
  魔鬼:不错。
  渔夫:凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。
  魔鬼:可以问吧,要简短些。
  (魔鬼作不耐烦状)
  渔夫:你不是住在这个胆瓶里吗?可是照道理说,这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
  (渔夫用手比划)
  魔鬼:你不相信我住在这个胆瓶里吗?
  渔夫:我没有亲眼看见,绝对不能相信。
  (渔夫把瓶子放在海边等着魔鬼,看他如果做)
  (魔鬼摇动着身子,做钻瓶子的样子)
  旁白:这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶,就立刻拾起
  盖印的锡封,把瓶口封上。
  (从幕两边腾起两股青烟,舞台上雾朦朦一片,魔鬼消失,渔夫把盖子盖好后,抱起瓶子)
  渔夫:告诉我吧,魔鬼,你希望怎样死?现在我决心把你投到海里去。
  (渔夫学魔鬼的口吻大声说)
  魔鬼:渔夫,刚才我是跟你开玩笑的。
  (从舞台旁传出魔鬼嗡嗡的声音)
  渔夫:下流无耻的魔鬼,我这是说谎。我要把你投到海里,你说你在海里已经住过18XX年,这一回我非叫你在海里住一辈子不可。我知道你是坏透了的。我不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我的事告诉世人,叫大家当心,捞着你就立刻把你投回海里去,让你永远留在海里!
  (渔夫一边把胆瓶抱近岸边,做准备扔到海里的样子,一边大声说。)
  (音响响起欢快的音乐,伴随着一声东西落入水中的声音)
  旁白:魔鬼得到了它应的下场。同学们,这个故事让我们懂得了正义力量一定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想,施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它。

鸿门宴教学反思范文鸿门宴课文特别长,逐字逐个知识点落实,实在太枯燥了我在给学生对译了两段之后,就忍受不了这种教学方式了我看学生也犯困得厉害再加上最近一直在看张必锟谈文言文教学的方法,觉得深受触动于是秦陵兵马俑教学片断及反思研究的问题如何引导学生抓住人物外貌动作神态把课文内容写具体?解决问题所运用的策略秦陵兵马俑是四年级上册的一篇课文,整篇文章结构十分清晰,文字精练准确,是学生学习写作方法积累语言的很关于乘法口诀的教学反思学生在学习7的乘法口诀之前,已经学习了16的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但7的乘法口句数较多,记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理认知规律,我于是对本课的教学目标进行数学活动身体上的单双数教学反思本周我进行了身体上的单双数的活动,从设计思路目标已经活动的内容提问等我都做了很大程度的修改,同时设计的角度也有不同,其中有情境式的也有在主题下自然开展的。我觉得自己的活动能把内容置走遍天下书为侣的教学片段和反思一激趣导入,揭示课题师如果你独自驾舟绕世界旅行,如果你只能带一件东西供自己娱乐,你会选择什么?生1我会带一幅美丽的图画,寂寞的时候欣赏它。生2我会带一只小狗,无聊的时候可以和小狗玩特殊教育教学反思教师不是圣人,每个教师都有他成长的历程,教师的成长进步来源于实践中的积累和提升。下面是小编整理的特殊教育教学反思,欢迎借鉴,希望对各位有所帮助!特殊教育教学反思1有效特殊教学是近几圆明园的毁灭第二课时优质教学设计教学目标1知识与技能成语积累训练。2过程与方法学习圆明园的毁灭最后一段,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。3情感态度有感情朗读课文。习作训练。教学过负荆请罪第二课时教学设计范文篇一负荆请罪第二课时教学设计教学要求1能分角色朗读课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说负荆请罪这个成语的意思和由来。3学会阅读剧本。练习排演小话剧。4通过课文我不是最弱小的第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱小者。教学过程一感知大意,诱发情感。1今天,我们继续学习14我不是最弱小的谁能说说课文主要写了一件葡萄沟第二课时的教学设计模板学习目标1了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2准确理解茂密五光十色等词语的意思3有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习重点了解葡萄沟ieeer第一课时教学设计范文一教育要点1学会复韵母iee,认清形,读准音。2能看图拼读iee的音节。3认识整体认读音节yeyue,读准音,认清形。4能看图用一两句话说说什么怎么样。二教学重点难点1重点学会复韵
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