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风娃娃演读剧本

  《风娃娃》演读剧本
  二年级
  负责人:
  剧本设计和打印——林美娟
  音乐——江秋玉、邱春燕、强婷婷
  道具——钟芳、何锦华
  角色扮演:
  风娃娃:陈芷、董子婧、郑乐琪、陈诗琳
  旁白:冯昱、王美婷、刘冠希、张祉桐、刘哲儒、唐海芸、皱思雨、肖斯桐、易美凝、郭越、林潇泓、彭海琳、黄婧哲、李纬
  大风车:张筱乐、姚钧翰、周婧、何子颺
  秧苗:张涵、黄文熙、肖梦琦、黄心悦、郑秋瑶
  纤夫:何秉睿、段寓瀛、黄冠一、谢文泰、林力、黄灏
  放风筝:吴昊禧、庞佳雯、王子彦、黄浩恩、杨海俊
  道具准备:
  风车、秧苗头饰、纤夫衣服、船、风筝
  第一幕 背景
  背景:
  风呼呼吹的音效。背景造型:《画风》各种风的的样子。
  师旁白:以故事的口吻导入——
  在一个山谷里,风妈妈跟孩子们一起快乐地生活着。渐渐的,风娃娃长大了。
  同时扮演动作:风妈妈跟风娃娃们一起快乐地做游戏,风娃娃做着各种吹风的样子,风妈妈微笑着看着孩子们。
  师扮演风妈妈旁白:
  "孩子们,你们都长大了,该帮人们做事了。"
  风娃娃们说:"好!"
  散开……
  第二幕 田野
  背景:田野、风车在慢慢地抽水
  扮演风车的同学动作:缓慢地转动
  小组齐旁白:
  风娃娃来到田野,看见大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。(音乐:缓慢水声)
  同时风娃娃扮演动作:像风一样飘到田野,瞧了一瞧大风车。
  小组2人旁白:他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。
  同时风娃娃扮演动作:鼓起腮帮子,深深地吸一口气,使劲向风车吹去。
  小组齐旁白:高兴的样子说——
  风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。
  扮演风车的同学动作:飞快地转动
  扮演秧苗的同学:大口大口地喝水,满足的样子,朝风娃娃点头感谢。
  风娃娃扮演动作:高兴地朝风车和秧苗挥挥手,离开了。
  第三幕 河边
  背景:河边 河里有船
  扮演纤夫的同学正在吃力拉船。
  小组齐旁白:
  风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
  小组2人旁白:风娃娃急忙跑过去,对着船帆吹起来。
  风娃娃同时动作:对着纤夫来的船用力吹了一下。
  小组齐旁白:(轻快的语气)船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边说——
  纤夫(一边做抹汗的动作一边)说:谢谢你风娃娃,多亏你的帮忙,我们轻松多了。
  风娃娃边挥手边说:"不用谢,能帮到你们我很高兴。"跟着飞走了。
  第四幕 家里
  情境:风妈妈正在给其他风娃娃讲故事。
  风娃娃很高兴地跑进来说:
  "妈妈,我今天在田野里帮了风车和纤夫,他们很高兴,都感谢我呢。"
  扮演风妈妈的老师和其他的风娃娃都夸奖:"你做得好!"
  风娃娃2说:(思考一般)看来帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行,我也去帮人们做好事去!
  第五幕 广场
  扮演放风筝的几个同学在广场上开开开心地放风筝。
  小组齐旁白:风娃娃来到广场,看到小朋友在放风筝,认为自己做好事的机会来了,于是鼓起腮来,用力地朝风筝吹去。
  第二个风娃娃扮演用力吹气的样子。
  小组齐旁白:(着急的样子)糟糕了,风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头,有的摔在地上。(难过失望的语气)不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
  扮演放风筝的同学,望着天空不见了的风筝,很伤心很难过的样子。
  第六幕 街道
  小组齐旁白:风娃娃一点儿都不知道自己做错了事,他还很高兴,憋足了劲,东吹吹,西吹吹,衣服被吹走了,小树被吹断了。
  老师扮演人们:哎哟,这个捣蛋的风娃娃,真是破坏王,你看看你做的坏事,唉……
  小组齐旁白:风娃娃听了,很伤心,垂头丧气地回家了。
  扮演风娃娃的同学难过伤心的样子慢慢地走回家。
  第七幕 家里
  情境:风妈妈和其他风娃娃看到风娃娃2难过的样子,都纷纷过来问。
  老师扮演风妈妈说:"孩子,你怎么啦?"
  风娃娃2说:我很积极地帮人们做事,可是为什么他们还责怪我呢?
  音乐起,
  风妈妈(教师齐上):"孩子,帮人们做事,不是有力气就行,还要看是不是真的对别人有用。"
  退场。

初二生物知识点整理动物的运动方式第一节动物的运动方式一运动的意义一方面寻找和摄取食物,迁移到适宜自身生活的栖息场所,另一方面有效地躲避天敌的危害。二动物运动的方式1动物在水中的运动方式水中生活的动物种类多数量大,初二生物知识点整理动物运动的形成第二节动物运动的形成一动物运动系统的组成及功能1组成由骨骨连结和骨骼肌三部分组成。2功能具有支持保护和运动的作用。二骨1种类分为长骨短骨扁骨和不规则骨等。2长骨(1)形态呈管状,分八年级生物评价自己的健康状态集体备课第十四周集体备课一授课时间5月22日至5月27日第15周二课时内容(第五单元)第一课时第三章第一节评价自己的健康状况备注第二课时第三章第二节选择健康的生活方式第三课时第三章复习三分乐高教学设计活动目标1发挥想象力进行搭建,提高幼儿动手操作能力2锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。使用材料常规积木造型积木ppt。活动准备幼儿积累建构经验。活动过程一联系1出示小朋友月光曲第2课时教学设计范文教学目标1分辨第九自然段中的事物与联想。2弄清贝多芬谱写月光曲的过程,理解贝多芬创作过程中的心理。3发挥想像,进行写作练习。设计理念阅读教学不仅要培养学生的阅读能力,而且同时也应该黄河的主人第二课时教学设计范文一直接揭题,感受黄河的壮美。1同学们,这节课我们继续学习第17课黄河的主人。(齐读课题)2首先,请大家来欣赏一段录象。(播放黄河滚滚东流的录象出示我看到了的黄河)3你能用这样的句式惊弓之鸟第二课时精品教学设计一设计理念在第一教时指导学生初读课文,读通课文的基础上,引导研究深读更蠃怎么知道这是一只受过箭伤的鸟?和这只受过箭伤的鸟,更蠃为什么不用箭只拉弓就能射下来呢?这两个问题,放手让学生愚公移山两课时教案设计教学目标1了解列子及其作者,掌握文中难解的字词句,能读准仞畚孀龀厝陇等字。2学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。3感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意跨越海峡的生命桥优秀教学设计范文教材解读跨越海峡的生命桥这篇课文讲述的是一个感人的故事大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间再塑生命的教学设计范文1识记重点字词,复述课文内容,感悟作者思想感情。2品味本文清新朴实的语言。3让心灵接受一次爱的熏陶。教学重点体味文章语言的清新朴实,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。课时安排中班科学领域教学设计好玩的磁铁设计意图在幼儿的生活中转动经历有很多,他们曾乐此不疲地玩过乐园中的转椅旋转木马,曾不止一次地摆弄过带发条的玩具陀螺生活中的许多转动想象幼儿虽然接触到,但往往被他们所忽视,这些极易被
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