⑴学会尊重——提供适宜的生成环境
　　学生是学习的主体，课堂设计要以学生的生活为主线，我以小明过＂六一＂节买食品为情景作为切入点，显得自然而又有诱惑力。另外在探究计算的过程中，充分尊重学生的原有认知水平，放手让学生自主探究不同的计算方法，进而体会整数加减法运算定律和性质对小数也同样是适用的.，这样知识就自然生成。
　　⑵细研教材——充分挖掘潜隐信息
　　本节课是在充分吃透教材基础之上设计出来的，比如教材例题只是点出整数加法定律对小数同样适用，但并没有明确说出小数减法的情况及如何发现简便算法这两点，但两点又是至关重要的，所以我设计时注重引导学生发现小数凑成整数的特点，并拓展到小数减法的情况，充分的挖掘了教材中深层的信息。
　　⑶注重生成——积淀宝贵经验
　　对于学生生成的资源，老师要善于运用。比如：在学生发现两个小数结合相加可以凑成整数时，老师要积极的引导积淀，再如，学生在做第一个练习时，学生会生成两个小数相加或相减结果是整数时的特征这个知识点，这对学生找到简便计算方法很重要。所这时老师要积极引导学生积淀这些宝贵的经验。

显学的解释及造句显学拼音注音xianxue显学解释意思书著名的学说学派。显学造句1语言类型学是当代语言学的显学。2于是，中国古代文论的研究，在当前成为一门显学。3作为一门具有国际影响的当代显学，红问字造句1偶尔的繁忙，不代表遗忘夏日的到来，愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝父亲节快乐。2人前我暂时对得起舞台，人后我却经常给自己打问号。在很多时候关于边陲造句大全边陲造句1新疆地处祖国西北边陲，油气资源丰富。2这个地形基型是用来让你们了解，精神分析师的欲望，所盘据的位置，何处是分裂及结合，何处是统一及边陲。3在这个偏远的边陲之地，他得以沉溺源远流长造句大全源远流长造句大全1新年的钟声已经敲响，幸福的生活源远流长。2中华文化源远流长博大精深，无不令我们生出些许感概3对联在我国的历史可谓源远流长。4历史的。长河源远流长，美德事迹就如同这自己的事情自己做教案活动目标1能主动地和教师同伴交谈。2能用较清楚连贯的语言表达自己的想法。3通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。活动准备1两位小朋友行为的录像。2瞧我有多能干的图片若干张。赤壁阅读理解答案水军东下本雄图，千里长江隘舳舻诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥乌满烟芜。赤壁杜牧（唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与公园一角阅读理解及答案公园一角我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水范仲淹二岁而孤家贫无依阅读题答案及译文题目范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面食不给，啖粥而读。既仕每慷慨论天下事奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，李如松阅读理解及答案李如松李如松，字子茂，成梁长子。以父荫为都指挥同知，充宁远伯勋卫。骁果敢战，少从父谙兵机。万历十五年，以总兵官镇宣府。巡抚许守谦阅操，如松引坐与并。参政王学书却之，语不相下，几攘臂邓皇后讳绥，太傅禹之孙也阅读答案解析及翻译邓皇后讳绥，太傅禹之孙也。父训，护羌校尉母阴氏，光烈皇后从弟女也。后年五岁，太傅夫人爱之，自为剪发。夫人年高目冥，误伤后额，忍痛不言。左右见者怪而问之，后曰非不痛也，太夫人哀怜为断中秋话月阅读答案夜，静悄悄的，墨蓝色的夜空上几颗星星好奇地眨着眼睛，衬托着一轮圆圆的明月。我慢慢地品着茶，尝着月饼，专注地仰望着天空。月亮挂在天边，格外的圆，是那么的幽然，又是那么的安详仿佛那是一