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微博搞笑说说段子

  搞笑段子的魅力,是让人们在笑声中找到正能量,短暂忘却了生活的压力。下面是品学网网小编带来的微博搞笑说说段子内容,希望大家喜欢。微博搞笑说说段子推荐内容
  1) 我觉得你真的不是个合格的朋友,你还是改行做我老婆吧。
  2) 有人写“我发烧到°”,老师令其改正后,他写“我发烧到°”
  3) 一丈夫出差很长时间回家。他很担心妻子有外遇。于是,他悄悄地问小区门卫有没有陌生男人找他老婆。 门卫考虑了一下说道:先生,据我所知没有陌生男子去找你妻子。丈夫开心极了。这时,门卫又说道:去你家找你老婆的都是熟人。
  4) 今天吃饭时爸爸逗弟弟问“你找大了娶谁做老婆”弟弟神回复“我要娶奶奶 ”爸爸问“为什么娶奶奶”弟弟说“奶奶对我好”爸爸说”你怎么能娶我妈呢”弟弟又神回复“你都娶我妈为什么我不能娶你妈”集体喷饭
  5) 昨日下班晚,请女助理吃饭。她问我吃啥,我让她来决定,她便掏出手机一通查,忽然脸上露出暧昧的笑容,娇羞问我:“你买单?想干人家么?”我连忙摆手:“咱是同事,这不合适!”她哦了一声,若有所思。我叹了口气,痛感人心不古。夜上海,人潮汹涌,灯火通明,唯有街边孤傲的湘赣人家饭庄,无人问津。
  6) 当你兴奋于自己的美貌时,却不知道你已经是自恋癌症晚期。
  7) 题不一定要会做,但是翻卷声音一定要响。
  8) 俗话说,近猪者吃。你爱吃根本就不是你的错,归根结底是因为你身边的猪太多了。
  9) 小伙砸,认识我这么幸运的事都让你赶上了,看来你祖上积了不少阴德。
  10) 我没有说谎,我只是扭曲事实使之符合矛盾的实际情况。
  11) 年底了只要是我朋友,谁没钱了,尽管和我说一声,让我知道不是我一个人穷!
  12) 不要扶我,我没醉,前面那条路会动,帮我扶住那条路。
  13) 哪天把我逼急了,QQ上的男生顺着发我爱你,哪个成了算哪个。
  14) 我要是打动不了你,我就内敛一点…只好打你了。
  15) 饿就一个字,我想说一万次。
  16) 刚刚一个很帅的男孩子在我面前,我们相视了很久,谁都没有打破这份平静,直到手累我才慢慢放下了镜子。
  17) 晚起毁上午,早起傻一天,所以还是不起为妙。
  18) 如果我上一秒是傻逼,下一秒是高冷,只能说明我吃醋了。
  19) 甜的、香的、辣的、酸的、苦的你却偏偏喜欢骚的。
  20) 当别人说他的手很冷时,就说明你的脖子要遭殃了。
  21) 好看的人一年四季都很酷,而你只有秋酷。
  22) 我已经掌握种藏私房钱的方式,接下来只差钱了。
  23) 一辈子很长,要和舍得给你发红包的人在一起。
  24) 年轻人千万不要因为一科数学就失去信心,你又不是只有这科不会。
  25) 二逼得不尽兴,成熟得不彻底,真是尴尬。
  26) 其实我并不笨,我只是懒得聪明罢了。
  27) 如果没有一个老师是能教全部科目的,那为什么要一个学生学全部科目?
  28) 走到马路边,捡到元,把它交给警察叔叔——他无奈的望着我:“孩纸,假钱!”。
  29) 我代表我未来的媳妇感谢我曾经的女朋友们,你们让她找到个完美的老公。
  30) 热热热,赶紧下雨啊,这是要热死人的节奏啊。微博搞笑说说段子精选
  1) 这个夏天,我会带着冰淇淋来你家做客。
  2) 考试考这么多年了,怎么不搞个周年庆,比如考四十送二十,过两科送一科,任选两科免考。
  3) 三草政策:好马不吃回头草。兔子不吃窝边草。天涯何处无芳草。
  4) 因为有了因为,所以有了所以。既然已成既然,何必再问何必。
  5) 平时看书是因为有求知欲,考前看书是因为有求生欲。
  6) 读书读不下去时,拿出镜子默念:都长成这样了还不好好读书!
  7) 只有长的高的人才叫高冷,长的矮,那叫速冻矮子。
  8) 网上最假的谎言就是:我已阅读并同意本条款的使用。
  9) 用力呼吸。就能创造奇迹,没死就别把自己当废物!
  10) 父母给的叫背景,自己打的才叫江山。
  11) 每次老师说:“请把和考试无关的东西放到讲台上。”我就很想把自己放到讲台上。
  12) 上课听不懂,不怪老师讲话不清楚,只怪我们听不懂。
  13) 小时候关灯,总是要以迈的速度冲上床。
  14) 你大概是在前来爱我的路上,遇见了鬼打墙。
  15) 记得老师说过,好女生不可以骂人,那现在的我长大了,也骂人了是不是会成大家眼中的坏女人了?阿门,我不想憋的难受啊。
  16) 爱,就在一瞬间。散,就在顷刻间。
  17) 其实我并不笨,我只是懒得聪明罢了。
  18) 是谁给你的勇气和我说话,雪花还是哈脾。
  19) 害你被蚊子咬那么多包,真是心存愧疚呀。
  20) 我就是这么一个倔强的人,死到临头也不复习。

鲁教版三年下册太阳是大家的教学反思范文星期三,我批改着学生太阳是大家的这一课的预习作业。和往常一样,我细细地浏览着学生的质疑问难。忽然,我发现梁嘉旺的预习本上提着这样一个问题太阳把小树往高处拔,小树会不会死掉呢?问题提忆读书教学反思范文本文内容浅显易懂,在引导学生学习时不必花费太多的时间和精力。但是课文中的一些书籍学生平时较少接触,了解的东西少,所以在第二节课时就比较难上。我就将该部分的内容转为请同学讲讲自己看过尝试教学反思范文传统的教学法统治着课堂,学生参与意识差,课堂教学效率低,影响了教学质量的提高。面对如此困境,出路在哪里?我们一直在苦苦思索。尝试教学法,其先练后讲,先试后导的教学观念与策略,目标明秋天的图画教学案例及反思教学案例这一周低段语文教研组开展了主题为有效的课堂教学感悟与训练的教研活动,我承担了一堂公开课的任务。有效的课堂教学是语文课要有语文课的味儿,语文课应是扎实,朴实的课堂,应是常态的去年的树的教学设计范文教学目标1理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美思想美意境美。2在信守诺言,珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物(环境)之间的和谐发展。教学重点难点读悟五年级上册第四单元第四课时课题教学设计课型新授时间学习目标1。能听说认读单词learn,any,problem和词组noproblem。2。能听懂会说句子CanI?进行问答练习。3。能完成Letstry部分的听力任务。人教版一去二三里教学反思识字教学的第一课一去二三里。一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。这首诗是北宋理学家邵雍所写。一首短短20个字小诗中,竟然用了10个依次排列的数字,而且一点也不生硬,读来卡罗纳教学设计及反思预设教学目标1认识5个生字,能正确有感情地朗读课文,读懂课文内容。2抓住人物语言动作神情的描述,通过品读批注交流,感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3懂得在别人遭遇不幸时,同情体贴给鱼游到了纸上优秀教学设计教学目的理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋专注的品质。通过学生质疑与解疑,理解课文中含义较深的句子。教学重点理解鱼游到纸上和游到心里的关系培养学生质疑与解疑的能力。教学过程一由题质雷锋数数你在哪里教学设计参考教学目标1会认12个生字会写12个字。2有感情地浪读课文,背诵课文。3学习雷锋精神,做诚实勤劳关心别人的孩子。教材分析本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问幼儿园体育灵巧的身体教学设计设计意图幼儿活泼好动,摸爬滚打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。学前班的小朋友对自身的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我
课文黄果树瀑布的教学反思篇一黄果树瀑布教学反思黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文。写我们在黄果树瀑布景区游览的所见所闻所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,讴歌了大自然的无限生机及对人的性情的陶冶。文章词汇丰富,课文恐龙的灭绝教学反思范文课程标准中指出,我们在努力创建开放而有活力的语文课程中,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,所以,这节课的设计是想让学生开拓视野,提高学习效率,初步莫泊桑拜师课文教学反思莫泊桑拜师这课主要通过默读课文,了解莫泊桑是怎样一步一步领悟老师的教悔的,体会和学习莫泊桑勤奋好学的精神。这一课的教学我做到了实现以人为本,点燃激情火花,解决实际困惑。1实现以人为一年级语文下册我多想去看看教学反思一以读为主,引导学生通过自主阅读获取感悟,张扬了学生的个性。阅读中体验,入情中感悟。阅读教学以读为主,诗歌的学习也是如此。学生从读会到会读的过程,有利于提高学生自主读书的意识,本案人教版六年级数学上册百分数小数分数的互化的教学反思百分数与小数的互化是小学数学第十一册第五单元第二小节的知识,这一节是在学生初步掌握百分数意义基础上进行的。本着以学生为主体,通过合作交流探究新知的原则,设计了复习自主探究新知反馈这王献之练字教学设计及反思一教材简析第六单元是以脚踏实地作为主题的一个单元,通过本单元的学习,要让学生受到教育和启迪。无论学习或从事一切工作,都要脚踏实地,刻苦努力。而王献之练字一课正是讲述了王献之改变自我卖木雕的少年教学反思教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的关于卖木雕的少年教学反思,欢迎阅读参考。篇一卖木雕的少年教学反思卖木雕的少年是人教版三年级下册第七单元的顶岗实习生实习体会教学反思指导反思一初始状态教学反思,我们每周都需要写一篇教学反思,直到老师给我们教学反思指导之后,我才知道自己的反思不算反思,顶多算一个总结。我自己的教学反思就是从两个方面来说,一个是上课过程中的一年级小学数学教学反思一年级小学数学教学反思一我是一名小学一年级的数学老师,作为低年级的教师,初来乍到,首先感到的是兴奋和莫名的紧张。当我第一眼看到这一张张小脸精气十足地看着我时,我顿时觉得怎么我还没有一年级下册数学100以内数的认识教学反思100以内数的认识是在学生已学20以内数的基础之上所学的,并且对于100以内的数,学生也已在生活中积累了较为丰富的感性认知。因此我非常关注学生的原有经验,在学生充分展示已有认知的基五年级上册数学分数基本性质的教学反思本周上了一节数学课分数基本性质。针对课前的精心准备课堂教学和课后的自我反思,收益很大。特反思如下。一复习旧知,横跨温旧引新的桥梁。在备课时,我就深知分数基本性质和商不变的规律有着密