《我多想去看看》是新课标实验教科书第一册中的一篇课文。本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过＂我＂和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。因此，在教学时，我紧扣＂自主—探究—实践＂进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中喷发出创新的火花，在实践活动中提高语文的综合素质。
　　一、初读课文，自主学习。
　　识字，是低年级语文教学的重点。《语文课程标准》中强调低年级要注意培养学生主动识字的愿望，旨在培养学生识字的兴趣，让学生愿识字，喜欢识字，逐步形成识字的动力，为自主识字，大量阅读打好基础。根据这种教学理念，我是这样引导学生：在文中读字音，启发学生自己想办法记字形，如：＂足＂和＂走＂就可以用已学的＂口＂和＂土＂来进行识记；自己学笔顺，利用描红掌握字的整体框架，最后落实写入田字格。一步一步的实际，由易到难，由浅入深，始终以培养学生兴趣为前提，以学生自主学习为宗旨。
　　二、研读课文，合作探究。
　　现在《语文课程标准》提出，＂工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。＂根据这一理念，我是这样来开展教学的：首先采用四人小组合作，研读：＂我＂是谁？他想去看什么？突破难点，理解＂壮观＂及＂心愿＂一词，然后，探究为什么要去看看？练习＂我会读＂中的句子，最后，＂我＂会怎么说？练习有感情地朗读课文，采用小组合作的形式，让组长找几个能读的来读一读。
　　三、背诵课文，进行实践。
　　1、谁能有感情地来背一背课文？
　　2、教唱《我爱北京天安门》。
　　3、自由实践：布置学生收集有关北京风光的图片，请去过北京的学生当小导游，接受北京美丽的风光，也可用我＂我想________＂说或写上几句话。
　　语文教学提倡＂做、说、写＂相结合，这是大教育家陶行知的理念。语文教学中，人文性是第一位的，应立足与生活，语文的外延等于生活的外延。

联想和想象（教案）一教学目标1看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理2受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景，场面或故事3能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成谈李清照词如梦令中争的释义张上明原创人民教育出版社新版初中语文试用本）教材第一册第六单元诗词五首中，选了宋朝女词人李清照如梦令（常记溪亭日暮）一词。课本在注释争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭中的争渡时，是这样注解的四步学好文言文潘广我今年带两个初一班的语文，在教学文言文时开始并不怎么好，千古美文往往因为疏通文意搞得支离破碎。现在摸索出一套方法，虽不成熟也斗胆献出来，以求教于方家，或供同仁参考1。读。古诗文初中物理汽化和液化教案设计教学目标知识与技能（1）知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互为逆过程。（2）了解使气体液体的方法。（3）能运用所学知识解释生活中觉的一些液化现象。过程与方法组织学生观察大自然中雨初中语文鼎湖山听泉教案教学目标1通过筛选信息加深对课文内容的理解，明白作者扣住一个泉字，抓住听来组合材料。2通过解读文本的有关内容，理解作者听泉的人生感悟。3结合课文有关语句，分析本文虚实结合的写法并学初中语文纪念白求恩教案设计教学目标1全面感知，总体把握课文内容。2理解写作的层次及叙议的写法。3学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点难点全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件怎样写得情趣盎然文雷元周人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。一抓住事物生动的形象特征。任构思与创新（同步训练第六册第二单元）文雷元周题目1在新的起点上2春雨指导学生a每次作文，您都要求我们认真构思，还说要有创新意识，写出点新意来。这个到底是怎么回事，它们之间有什么关系吗？老师作改变传统师生观念走出语文教学困境改变传统师生观念走出语文教学困境常德市一中（长怡）张上明据报载，我国目前有近八成中小学生对语文课不感兴趣，而且这兴趣与年龄学龄的增长成反比（教育文摘周报98年5月13日第19期第2文言文赵州桥的教案要求设计1。理解课文内容，了解和认识赵州桥的特点，知道赵州桥建造和存留至今，表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。2。学会17个生字及新词，会用参加而且造句。3。准确朗读课文，初三古诗词文言文复习教案水滴石穿法wycong初三古诗词文言文复习（一）教学目标1达到互相交流经验的目的。2帮助学生掌握识记必背古诗词的方法。3引导学生学会运用知识，达到知识迁移的作用。4让学生享受学习带