①我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊?
　　②他先愣了一下，接着笑笑，说：＂我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝，为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往首冲。＂
　　③＂你怎么不说是你自己的野心，使你往首冲呢?＂我不以为然地说。
　　④＂没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功?＂
　　⑤我就是一个很全逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍爱的工具，因为我发现当他花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易fàngqì。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。除了我遇，他们也自己遇自己，一步步走向成功。我班上许多作品入选美展和得奖的学生，都是在这样＂内外交逼＂的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有遇自己?为了以身作则，让学生每个礼拜都能见到老师新作品dànshēng，我也不得不画，因而有了更多的成绩。＂教学相长＂不也是＂教学相逼＂吗?
　　⑥一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好莱，因为环境逼。一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟，因为有只野兽逼。所幸世界上有＂逼＂这件事，我们才能超越自已，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这段话的道理了：＂天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其jīngǔ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。＂
　　⑦这段话说的不就是四个字吗?
　　——逼你成功。
　　1．根据文中拼音写出相应的词。
　　①fàngqì()②dànshēng()③jīngǔ()
　　2．简析第②段描写和语言上的优点。(限40字)
　　3．联系上下文，说说第⑤段划线处＂内外交逼＂的意思是：
　　4．⑥段划线引文是谁的名言，引文在本文中的作用是
　　5．请给本文拟个题目：
　　6．谈谈你今后如何对待＂逼＂?
　　答：

江畔独步寻花教学设计江畔独步寻花教学设计1教材分析江畔独步寻花是唐代诗人杜甫所写，题目的意思是在一个春光明媚的日子里，诗人独自在江边漫步赏花。诗中主要描写了邻居黄四娘家花园美景，表现了诗人对春的热爱和圆圆的沙粒的教学设计模板教材分析圆圆的沙粒是三年级语文上册第十单元奇妙的海底世界的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。挑山工的教学设计范文教学要求1学习用联系上下文的方法，体会含义深的句子。2会有感情地朗读课文。3理解课文内容，学习挑山工认定目标坚持不懈脚踏实地的精神。4读写结合，练习做读书笔记卡或写简短的读后感。教课文白杨第二课时的优秀教学设计设计理念学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟自学探究为本，大力倡导自主合作探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动充分快乐地人人向往在一中班健康教案之有趣的脚印教学设计设计意图户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作水池。下雪时，孩子们更喜欢沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。据此，我们设计了这个活动，目的在于通过各种脚倒数的认识课堂教学反思1创造一切机会，让学生自主探索。在教学倒数的意义时，先让每一个学生根据例1的口算观察同桌讨论找出这些式子有什么规律？给这些数起一个你喜欢的名字。由此引出课题和倒数的意义。很自然的把散步课堂教学设计1引领学生了解主要内容。2通过语言品析，把握指向。3对学生进行敬老的传统美德教育。教学重点1品析语言，把握主旨。2教育学生孝敬老人。教学难点品析语言，把握主旨。教学方法点拨法品读法数学二年级上册认识乘法教学设计教材分析认识乘法是学生学习乘法的开始，乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在人教版和北师大版实验教材中，这部分内容都安排在二年级上学期，苏教版教材把它安老师您好教学目标认知1。知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。2。知道学生应当爱老师，尊敬老师。情感1。对老师的关心爱护产生感激之情。2。产生敬爱老师的情感。行为1。尊敬老师，听老师的雷声大雨点小怎么造句1但各地打击捂盘的态度及措施相差甚大，很多城市仍然是雷声大，雨点小。2技术复苏的到来可能雷声大雨点小，带有欺骗性，普通的消费者可能并没有感觉生活有好转。3虽然雷声大雨点小，不过预见棱镜的造句棱镜拼音注音lengjing棱镜解释意思用透明物质做成的截面呈三角形的光学器件，在光学仪器中用来把复合光分解成光谱或用来改变光线的方向。也叫三棱镜。棱镜造句1例如使用这些华丽的棱镜