《社戏》，鲁迅小说，收录在其小说集《呐喊》中，于人民文学出版社出版。下面是小编为你带来的鲁迅《社戏》教案 ，欢迎阅读。 [教学目的] 一、 简单了解小说的三要素。 二、 理清课文的结构，领会作者的思想感情。 [教学内容及步骤] 一、导入新课 同学们好!今天，咱们的旅行是到农村去看戏，请翻开书第86页《社戏》。(大屏幕显示) 二、简介作者及课文相关资料 鲁迅(1881--1936)，原名周树人，我国现代文学家、思想家、革命家。他出生于浙江绍兴，外婆家在农村，少年鲁迅常随母亲探省，所以能和农民及孩子亲近，对农民有着深厚的感情。在他的作品中有不少是关于农村和农民的，今天，我们要学习的《社戏》就是一篇，这是作者41岁时写的一篇小说。小说是一种虚构的作品，但它却有生活的真实性，饱含作者的思想感情。小说有三大要素：人物、情节和环境。(大屏幕显示) 三、复述课文 概括复述课文，交代清楚时间、地点、人物、情节。 四、研习课文 1.理清课文结构 (1)这篇小说人物众多，谁是贯穿始终的人物?小说再现了他什么时候的生活情形? 明确：贯穿始终的人物是＂我＂——迅哥儿。小说再现了他少年时候在平桥村的＂生活情形。 (2)＂我＂在平桥村＂第一盼望的＂事情是什么?除此之外，文中还写了什么活动或事情?试据此梳理课文结构。(大屏幕显示) 明确：＂我＂ 在平桥村＂第一盼望的＂事情是＂看社戏＂。文章在写＂看社戏＂之前还写了＂我＂ 在平桥村的生活，之后又写了六一公公送豆。据此可知课文结构是这样的：看戏前——看社戏——看戏后。 2.理解课文内容，了解人物性格 (1) 平桥村在＂我＂心中的地位如何?＂我＂为什么会有这种感觉? 明确：平桥村是＂我＂的＂乐土＂，因为在这里＂我＂可以得到优待，免于念书，还可以跟小朋友一起玩，如钓鱼、放牛。换句话说，在平桥村，＂我＂可以自由自在的生活。 (2)＂我＂能够实现看社戏的愿望，靠的是一群小朋友的帮助，想一想，课文围绕他们展开了怎样的故事情节?从中表现出他们什么美好的品质?(大屏幕显示) 明确：＂看社戏＂这个中心情节可分为四件小事来理解：戏前波折、夏夜行船、船上看戏、午夜归航。从小朋友们帮＂我＂实现看戏愿望的一系列活动中可知，他们热情友好、聪明能干、淳朴无私。 (3) ＂看戏后＂的主要情节是＂六一公公送豆＂，想想看这件事体现了他什么品质? 明确：体现了他热情好客、宽厚仁慈的品质。 3.齐读最后一段 讨论：在你看来，那夜所吃的豆和所看的戏是不是真的就是最好的?为什么?(大屏幕显示) 明确：不是。因为豆只不过是普通的水煮豆，而那戏也很令我失望——从前文中就可知道，如＂我＂想看铁头老生翻筋斗而他终究没翻，＂我＂想看蛇精和跳老虎却没看着，＂我＂最怕老旦坐着唱而她竟真的坐在一把交椅上唱个不停。＂我＂之所以认为是最好的，那是因为在那夜的偷豆和看戏中，＂我＂感受到了农村生活的自由自在，童年生活的有趣，小朋友们热情、友好、聪明、能干、朴实、无私的真挚情怀。流露出＂我＂对童年美好生活的留恋和向往。这其实也就是作者真情的流露。 五、课文总结 前面说过，小说是一种虚构出来的作品，但它饱含作者的思想感情。通过前面分析可知，《社戏》这篇小说，作者以饱含深情的笔触，写出了＂我＂十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱美好的品质，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对自由美好生活的向往和追求。 六、课堂收束 由于时间关系，我们今天的学习之旅只能到此为止了，请同学们利用课外时间多读一读这篇课文，深入理解人物的性格和作者的思想感情。在这即将分别的时刻，我真诚地祝愿大家，在未来的学习中收获多多、快乐多多! 板书设计：(大屏幕显示)
七年级数学实际问题与一元一次方程教学反思我主讲了一节七年级的数学实际问题与一元一次方程课，现将教学反思整理如下一成功方面1本节课设计成学案的形式，有利于体现学生的主体地位，让学生充分参与到教学过程中来。2本节课的题目设计七年级数学一元一次方程教学反思核心提示方程是应用广泛的数学工具，它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位！也是代数学的核心之一！方程是应用广泛的数学工具，它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位！也是代数学的核神经调节的基本方式教学反思范文本节课是围绕什么是反射反射的结构基础反射弧及反射的类型展开的。如何形象生动地使学生了解反射是本节教学的难点之一，教师以活动开头，引起学生学习的兴趣，引出反射以词。接着以膝跳反射的实尺有所短，寸有所长课后教学反思本文的课题富有哲理，老师把课题一板书出来，教师就让学生结合自己的生活实际，用举例的方法说说自己的理解，看看同学们是怎么理解的，然后根据学生的理解进行施教。苯彩谑保在学生自读自悟的基给予是快乐的课后教学反思在小学语文课本中，选编了不少外国的文学作品。高尚的行为全神贯注给予是快乐的等都是外国非常有名的文学作品。这些文章不仅有很强的人文性，而且在谋篇布局上也很有特点。如何教好外国文学作品拼音bpmf一年级语文教学反思a教授bp时使用让学生用手掌感受两个韵母不同的发音特点，效果并不明显。首先许多学生都处于换牙的阶段，无论怎样发音都是漏气的其次教师只是给他们一个比较抽象的描述，到底怎样才能感受到强课文长方形和正方形的周长教学反思范文长方形和正方形的周长是苏教版数学第五册第六单元的教学内容，本节课是在学生认识长方形和正方形的特点，以及认识周长的基础上来进行教学的，也为以后学习其它图形的周长奠定了基础，因而我把这二年级语文上册植物妈妈有办法的教学反思植物妈妈有办法是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英苍耳豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解概括默读朗读和收集使用信息的能力导体与绝缘体教学反思范文一教学中的成功之处这节课以培养学生的科学素养为前提，面向全体学生，以科学探究为核心，使学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，同时培养学生的情感态度与价值观。科学探究导体和绝缘体教学反思范文500字在课改热潮的推动下，科学教师都希望通过思中做，做中思的科学探究方式，为学生设计一个良好的科学探究平台，培养和发展学的科学思维能力。但是，真正做起来难度比较高。所以教师在教学中要真正青春无悔奉献教育教师的教育教学实践与反思我18岁中师毕业，走上了教师工作岗位。说实话，当初选择上中师，完全是父母的决定，15岁的我，在考中专与上高中之间艰难抉择，最终服从父母的意志，背起行囊，迈向了平凉师范学校的大门。三