课题名称：
　　好吃的种子
　　活动目标：
　　1、 了解种子的多种用途。
　　2、 尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。
　　活动准备：
　　大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉
　　活动过程：
　　1、 组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。
　　2、 教师出示花生，进行提问：这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动
　　脑筋想一想，它可以用来干什么?(幼儿自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。
　　3、 教师出示大豆：这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。
　　4、 教师出示玉米种子让幼儿认识。
　　谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等)
　　教师提问：是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后，教师小结：并不是所有的种子都能吃，花的`种子不能吃，葡萄的种子不能吃。
　　5、 老师这里有很多的种子，现在请小朋友们自己加工一下，制作出可以食用的东西。首先
　　用大豆，可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享劳动成果)。
　　6、 请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观察一下我们教室里用它们
　　做了什么?
　　活动延伸：
　　让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。

课文散步的教案设计教学内容本课在教材第125128页。课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。教学目标知识与能力1。整体感知课文内容。2。比较阅读。过程与方法让学生采取自湘教版一年级下册大海的歌教案设计教学要求（1）通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国热爱社会主义的思想感情。（2）学会本课生字新词，理解展现极目瞭望朦朦胧胧猛烈耸立仿佛等词语。（3）学习作者观察如梦令教学实录和教案设计参考一导入。今天我们开始学词。词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是词这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿一教材分析说课的内容是牛津小学英语5B的Unit8，这个单元的核心内容是周末活动。本单元和Unit4的WhatdoeshesheusuallydoonSundays？HeSheus四年级4B英语说课稿Unit4Buyingfruit说课的内容分五部分一说教材二说教法三说学法四说教学程序五说板书设计。一说教材（一）教材地位作用本课内容是牛津小学英语4B中的Unit4Buyingfruit。本单元的核心教学内容是牛津小学英语说课稿各位老师大家好！让学生愉快地充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，愿小学英语第五册第四单元第一课说课稿一备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力，并在此基础上培养小学四年级说课稿Unit3Lesson16我说课的内容是小学四年级下册第3单元第十六课，本课是以小访问活动为主线的生活化交际课在教学中我将创造和谐民主宽松的学习氛围，通过学生在教师所设置的情境中体验感知实践参与和交流而形成小学牛津英语5B说课稿一说教材我说课的内容是江苏牛津版教材5B第九单元BC部分。这两部分是本单元的核心内容，具体介绍了国家国籍和语言。重点学习句型Whereareyoufrom？及其答语。在Book4B牛津小学英语3B第八单元说课稿我说课的内容是牛津小学英语教材3BUnit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕征询意见这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用Whatwouldyoulike？进行询问。能听小学英语说课稿杜庄乡大道小学王长锁一说教材新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五个