平行线的的判定的教学反思
这节的主要内容是平行线的的判定方法,这也是本章的重点内容,利用同位角判定两直线平行的方法平行线的画法给出的,在画平行线时,三角尺移动要紧靠直尺,三角尺的.大小不变,也就是同位角相等,利用内错角和同旁内角来判定两直线平行,我采用教科书的探讨问题的方式,通过分析,引导学生去发现这些角之间的关系,要求学生自己完成,学生在推导方法二时,总认为此时已知同位角相等,而不是经过简单的推理证明得到,这点我很困惑,之前也强调来,但作用不大,学生推导方法三时,大有好转,能用方法一或方法二得出方法三。
在课程设计中,我注重了以下几个方面:
1、突出学生是学习的主体,把问题尽量抛给学生解决。这节课中,我除了作必要的引导和示范外,问题的发现,解决,练习题的讲解尽可能让学生自己完成。
2、形式多样,求实务本。从生活问题引入,发现第一种识别方法,然后解决实际问题;在巩固练习中发现新的问题,激发学生再次探索,形成结论;练习题中注重图形的变化,在图形中为学生设置易错点再及时纠错。而每一个环节的设计都是围绕着需要解决的问题展开,不是单纯地追求形式的变化。
3、有意识地对学生渗透"转化"思想;有意识地将数学学习与生活实际联系起来。
本节课对初一学生而言,本是又一个艰难的起步。但这一堂课,学生学得比较轻松,课后作业效果也很好,基本达到"轻负荷,高质量"的教学要求。
一堂课下来,遗憾也有不少。比如没有兼顾到学生的差异,不同的环节可让学生互助;对平行线判定公理的研究太长,导致后面的练习巩固时间不充分;在这堂课上,部分同学没有展示自己的勇气,一方面与教学内容的难度有关。
快乐的节日的教学反思这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词,语言很优美,是极适合二年级的学生朗读的,所以本课的重点便是指导朗读和背诵。在开讲前夕,我请音乐老师为学生播放了这首歌曲的磁带,并教学生学唱第一段。
黑孩子罗伯特教学反思黑孩子罗伯特是北师大版六年级上册的第六单元地球家庭中的一篇精读课文。黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟,因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落,但后来他为了救治得病的丽莎,却毅然捐出了自己苦
六一的歌音乐教学反思一教学设想在教学设计过程中,我始终把突出审美,深化歌曲主题,合理运用课件教学引导学生感知体验联想认知理解贯穿在教学的始终,力求在教学中体现崭新的教学思想,降低学习难度,培养高尚的审
卡罗纳快乐练习同步训练这是一篇略读课文。阅读时从课文讲述的故事中,体会人与人之间要真诚理解互相关爱。感受作者抓住人物的语言动作和神态进行细致描述的写作方法。一我能在排列顺序错误的一组后面的括号里打()(
给予是快乐的教学设计课前交流关于ldquo爱rdquo的故事一直接导课同学们,今天我们再来学习一个关于ldquo爱rdquo的故事mdashmdash24给予是快乐的。(师板书,生读课题。)二整体感知
一个中国孩子的呼声说课稿一说教材一个中国孩子的呼声是一篇精读课文,讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意接着深情回忆我爸爸出征前后的情景,
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人音版六年级上册音乐采菱的教学反思第一课歌曲采菱每个班的孩子们都非常喜欢,特别是对采菱的好奇心,当孩子们了解了采菱的知识后,兴趣都大大的提升了。课前,我先问孩子们,吃过菱角吗?它长的什么样子?他的味道是怎样的?你喜
幼儿园大班语言教案小魔怪要上学及教学反思活动目标1引导幼儿能想象理解画面内容,并能大胆语言讲述画面内容。2萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。3通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。4喜欢并尝试创编故事结尾,并乐
到小熊家里去音乐教学反思到小熊家里去这课我设计的主体思路是让学生多接触音乐实际,参与音乐的实践,这样必能为学生的想象创造提供广阔的空间。对于一年级的学生来说,音乐学习的最好的方式就是游戏。只有当他们在音乐
眼鼻耳进了异物怎么办一如果异物进入眼睛,家长在孩子上下眼皮里面的睑结膜上仔细寻找,必要时应把上眼皮轻轻拉起或翻开,发现异物后再用消毒的棉签轻轻擦去,或用干净的手帕擦去,要注意不要带进脏东西,以免造成感