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90后的优秀教学反思

  前不久,我和学生学习了海伦凯勒的《给我三天视力》这篇课文,其实这篇课文是自读课文,一般说来是组织学生自行探讨,领悟其精神即可。但我总觉得我的学生没有这一方面的自学能力,不是我不信任他们,是他们的做法没有办法让我相信他们长大了,成熟了,自律了……再有这篇文章确实具有教育、感化作用,我对我的学生仍抱有一种会被感化的希望,我想通过学习它让一些成天在课堂上不懂事理,无所事事的孩子们能从中找到些意义和乐趣,不管是哪方面的。
  我的期待是,他们读了文章很感动,被这些残疾人的坚强所感染,我会给他们假设情境,假如他们也只有三天光明的话,会怎样安排,怎样过会更有意义。他们会心灵震撼般的构思起自己的人生蓝图。在他们的生活中,会出现合理安排时间,珍惜分分秒秒的举动……可是,我错了,真的错了!
  我把这篇课文设计的很仔细,每一个环节都很周密。第一节课(第一课时),我由阿炳的事例导入,伴随着凄切、充满坎坷人生的二胡奏曲,讲述了他的一生。我想学生会提前走入从黑暗中看到光明、从曲折中看到坚强的情境,会产生一种仰慕,崇拜,有会自我反省心理状态。事实是,前面的一部分学生稍有这种感觉,但大多数学生看到阿炳的照片发出笑声(具体原因不知,也许是照片中的阿炳不帅),音乐的沉醉,使笑声减弱。进入正题,一部分人记关于海伦的笔记,后面绝大部分开始说话,趴着,准备入眠,对于他们来说,有趣的内容已经结束。作为精心准备好这一节课的我,有点失望,也许我很不无能,不称职,不能用更有趣的讲课方式激起他们的兴趣。
  第二节课,进入正文,重点部分,在分析课文的时候,讲到"感恩",我告诉学生,如果海伦那种对人生充满光明和希望,对科学有一种坚持不解的探索心,对生命有一种执着心……至少有一种心我们必须具备,那就是感恩的心,感恩就是先感动后报恩,我们必须常备这种心……随后我放了《感恩的心》这首歌,播放了歌词,目的就是让学生结合学习的内容感受一下歌词,再联想一下自己,希望有点心得。事实是,曾趴着的学生有几位抬起头看看屏幕,会唱的,有兴趣的跟着哼哼几句,没有兴趣的人继续准备入眠,我很失望,感化这个词在他们身上似乎不存在,也很无奈……
  第三节课,是堂学生自主发挥课,从海伦到桑兰、张海迪,到霍金,让学生从这些人物事迹中学到点东西,我的要求不会太高,哪怕是这节课领悟到了,我引导学生"海伦的一生是一曲《命运交响曲》"随后播放了贝多芬的这首钢琴曲,通过前两课时的教学,这节课学生的反应其实也是我的预料之中,他们好象是第一次听到,但没有好奇之感,很无聊的表情,让我觉得很尴尬,我无话可说。这篇课文没有达到我的.目标,我一直在思考这个问题,为什么?这么感动的题材他们竟然没有被感化,为什么?(当然是部分学生)
  课后我做了反思,他们这个年代的学生和我们那个时候不一样,我们很尊敬老师,就算心里有再多的埋怨也只是在心里,称呼老师为"某老师(某为姓)",而如今的学生我很少听到这样的称呼,而是前面加所代科目,语文老师、数学老师、英语老师……这样让师生之间距离拉远了许多,甚至会出现代了三年课学生不知道老师姓什么的现象。上课老师叫学生回答问题,他们不会或者不想回答,会很有理的对视你,让你先屈服……
  这代的学生有自己的思想,不管是对与错,这一点我很佩服。所以我一直在反思,是不是我的教学思维应该改变,来找一条适合他们的授课方式。我为什么非要让他们模拟海伦的情境,只有三天的光明,让自己在仅有的有限时间内安排紧凑的生活?他们也许认为人活着就要快乐的享受每一瞬间,何必去强迫自己做一些超前的事情?其实我也这样想,如果换做我我也不会想海伦一样那样紧张的度过,我会选择一个静谧的地方,可以让我心灵释放的地方,或者选择和平时一样的生活节奏。人要乐观的生活,为何总要想假如以后的生活,并且假如以后的生活往往是悲剧性,曲折,坎坷的生活,我们就不能快乐的,轻松的过我们的今生吗……
  这样想来,一度让我困扰的心情稍变了许多,也许我对他们的要求已经和90后的孩子们脱节,我该整理一下自己的教学思维,改变自己的教学方式。

2019年度幼儿园教师工作总结时值岁末,一学年的各项工作渐入尾声。趁此时刻,我也对自己各个方面的工作回望总结,以鼓励自己能在未来的道路上找准方面,继续探索前行。一以爱为纲,寓教于乐。老师要有一颗爱岗爱幼儿的心,幼儿园教师个人总结爱的奉献太阳底下最光辉的职业是什么?那就是老师!老师,一个多么响亮的称谓!我为你感到骄傲,感到自豪!我,一个默默无闻的幼儿教师,在我深爱的这片幼教领地,我欢笑过,抽泣过,委屈过,但我从未放幼儿园学年第一学期安全总结幼儿园xxxx学年第一学期安全总结为了强化幼儿园的安全工作,增强师生的安全意识,确保幼儿人身饮食安全,保证幼儿快乐健康地成长。本学年我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署,始终2019年春季幼儿园大班教师个人工作总结时间总是不遗余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。引语一思想工作我承认本学期的思想工作不笃定,表现在思想指导自我的行动力上缺乏强迫性在思想指导自我进步的方向上出现了偏差,但是,有些浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养俗话说兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的强有力的动力之一,在各种活动领域中都具有极其重要的意义。尤其是幼儿,兴趣更是可以吸引他们去参加各种活动,思考各种问题,从而促进各种能力的小班第一学期班务总结在感叹时光飞逝时,我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中,新的一年来临了。回想这过去的一学期,无论是孩子老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的青年教师交流稿今年是我进入来到幼儿园的第二年,今年我带了小班,它比我想象中似乎要困难许多。首先孩子的常规对于我来说就是一个非常头痛的问题,一开始入园,有的孩子适应性强有的弱,适应性强的孩子已经可学年幼儿园小班下学期班务总结(3篇)xxxx1小班下学期班务总结从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。回顾这半年的工作历程,在我们三位教师的辛勤努力下,看到今天孩子们学年上学期小班教师个人工作总结xxxx时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即2019年幼儿园托班上学期工作总结xx年托班上学期工作总结时间总是匆匆让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间,如今静静的回忆这段时间工作中的点滴,心中总是涌起一种难以言表的感觉,多少个日日夜夜走来,其中有欢乐与烦恼,幼儿园小班2019年上学期工作总结岁月匆匆,在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年。在这过去的一学期中,我们这个刚刚组建的大家庭留下了许多孩子们的成长足迹这里记载了他们的哭闹声和欢笑声,也记载了老师无数的汗水和无尽
阳光下物体的影子的科学教案教学目标1了解光在空气中是直线传播的2通过探究各种物体的影子,明白影子形成的原因3培养学生观察探究和合作能力。教学重点明白影子形成的原因。教学难点知道光在空气中是直线传播的。教具手水果教案范例一说设计思路水果是孩子生活中常见的事物,又贴近幼儿的生活,在开展秋天的水果的主题活动时,孩子们的兴趣度较高。当品尝水果时,有的孩子发现水果里面有籽的,为了拓展孩子的经验和视野,进一小蝌蚪找妈妈教案一年级语文老师设计小蝌蚪找妈妈教学时,可运用小壁虎借尾巴一课的教学思路。下面是小编整理的小蝌蚪找妈妈教案,欢迎阅读参考!小蝌蚪找妈妈教案一教学目标1认识7个生字,会写2个生字,认识小蝌蚪找妈妈教案范例教学目标1认识本课灰迎等8个生字,会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。4借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字自主阅为你介绍我们的学校的优秀教案设计教学目标能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间体察学校内在精神和保守历史的基础上,激发对学校的亲切感认同感归属感,增强小主人意识,从而积极主动地两只鸟蛋优秀教案设计范文一揭示课题,激发学生主动学习的愿望板书两只鸟蛋今天,我们要学习一首小诗,这首小诗写了一件与两只鸟蛋有关的事。师提问谁会读课题?你是怎样认识蛋字的?谁会用蛋字组词语?谁想知道这件有关防雷电安全教案设计篇一防雷电安全教案一学习目标1。大致了解雷电产生的原因。2。了解雷电的危险性。3。掌握简单常用的避雷知识。二学习重点掌握简单常用的避雷知识。三学习过程(一)正确认识雷电1。观看幻灯幼儿园小班语言活动淘气的小猫教案活动目标1感受和体验故事中的情景。2理解故事内容和句子奶奶坐在沙发上和小猫睡在奶奶的怀抱里。3知道在家里不要太调皮。活动准备1按故事情节内容画一本大图书。2制作小猫头像一个。活动过第二课时小松鼠找花生教案设计教学目标1在读文中交流自己的感受,在合作讨论中解决疑问花生真的被摘走了吗?以此明白花生的果实是埋在地里的。2根据自己的体验正确流利入情入境地朗读课文,感受祖国语言的美感。3大胆想象小池塘教案设计现象1师小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?生我知道现在是春天。师春天到了,细心的你发现什么了?生在上学的路上,我发现小草从泥土里钻出来了。生我发现柳树发芽了。生我感觉到天气变暖和十几减七的退位减法教案设计讲讲我对教材的理解十几减七是九年义务教育六年制小学数学第二册第一单元(二十以内的退位减法)中的一节。内容包括准备题例1例2例3及做一做。本课教学是在学生学习了20以内的进位加,十几