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四年级科学食物在体内的旅行优秀教学反思

  《食物在体内的旅行》是教育科学出版社四年级上册第四单元生命科学领域中有关我们的身体的探索,旨在认识我们的身体,倡导健康的生活。本课主要是让学生在对消化的原有理解之上,通过比对消化器官图,猜想食物在体内的"旅行"过程和进行模拟实验,初步认识主要消化器官的功能并建立起食物消化需要多种器官共同参与完成的认识,在此基础上建立他们的健康意识,合理饮食。
  首先我在课程开始就以学生感兴趣的神农氏的神话故事导入,由于神农氏生来就有一个水晶肚子,所以,食物在他体内的旅行时一目了然的。据我所知,很多四年级学生都不知道神农氏的故事,所以导入部分已经吸引了他们的很多注意力,也觉得很好奇,当我问如果我们有神农氏那样的水晶肚子,你想做什么呢,或者你想知道什么呢?很多学生很自然的想到要了解事物在体内的运动行程,这样就引到了本课的学习内容中,很好的激发了学生对本科学习内容的好奇心和求知欲。
  虽然吃东西是每个人每天要做好几遍的工作,但是一般人在吃的时候只是享受食物,谁都不会去想消化方面的知识,所以我认为在课堂上让学生边吃边想是有必要的,首先口腔和食管是学生能感受到的食物旅行中的.两站,吃一吃豌豆可以加深印象,达到记忆的目的。其次可以让学生知道口腔是旅行第一站,让学生体验食物在食管中的蠕动也是为后面的消化运动做铺垫。另外,在课堂上吃点东西既充饥又有乐趣。
  为了更好的培养学生科学素养,我在学生科学探究的过程中,充分体现学生的主体性,发挥他们的能动作用,让他们在参与科学探究活动中,自己动手绘制消化系统图。
  把正确的旅行图展示给大家,让学生观察对比,找出差异,可以和同学之间将刚才有争议和有共同意见的地方找出来共同研讨,加深理解。看完静态的旅行图外,为了加深理解和印象,还多媒体出示了动态的食物形成路线,会让学生觉得生动有趣。
  由于本课的重点是了解食物在人体内的消化过程,所以在绘制食物在体内的旅行路线这个教学环节上花了较大的功夫。通过小组合作根据生活经验绘制旅行图,和标准图比较找出差异,再看动态食物行程,各小组进行自我修正,再绘制正确旅行图,最后找出先后画的旅行图之间的差异,教师根据学生的交流板书消化过程。
  由于认识各器官的功能和特点是比较难的内容,且不是本课的重难点,所以这部分主要是结合视频录像和教师配合文字内容讲述介绍为主,学生只需适当了解。
  肝胆胰是否属于消化器官范畴,这在医学界也没有定论,在这部分作为拓展知识让学生有适当了解。
  通过让学生知道人倒立也能吃东西,使他们明白食物运动的主要方式是蠕动,和重力无关。两个实验可以形象地说明在胃和食管中食物通过蠕动来消化和吸收。学生结合前部分播放的录像,很容易就理解了。把比较难讲解的东西用直观的录像反映出来,解决了教学的难点。
  学生在学习本课内容之后,让知识指导生活,通过对饮食行为习惯的辨析,了解饮食习惯谚语,建立他们的健康意识,合理饮食

回顾拓展教学设计学习目标1回顾本单元所学内容,交流感情。2积累读书方法。课时安排一课时。教学过程一交流平台1交流对课文内容的感受导入同学们,最近几天,我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文,我们深深回顾拓展四的教学设计回顾拓展四教学设计1教学目标1引导学生读外国文学作品,二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。2积累文学作品中富有人生哲理的句子,从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。3了解回顾拓展四教学设计学习目标积累交流课文课外书中的的重点语句。了解积累生活中的。座右铭。阅读成语故事水滴石穿课前准备搜集平时在书中和生活中接触到的有启发的句子。交流平台从课文中找出使你受到启发的句子,回顾拓展四教学设计学习目标1。巩固本组学习本组课文的所得,明白写文章要有真情实感才能感动比如,读文章要入情入境才能够被感动。2。积累20个成语。2。懂得程门立雪的意思,懂得尊师重道是中华民族的传统美绽放的烟花教学设计活动名称中班美工绽放的烟花活动目标1尝试用苍蝇拍拍打蘸色的海绵,创作绽放的烟花。2通过倾听声音观看视频动作模仿,积累烟花在空中四散绽放的经验。3体验使用新材料进行创作的愉悦情绪,并斜塔事物教学设计范文学习目标1掌握生字词,体会语言的丰富内涵2学习记叙描写相结合的写作技巧3学习伽利略不轻信权威,坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。预习案1给加点字注音滑稽不合群的小蝌蚪公开课教学设计一教学目标1使学生养成自主学习仔细观察虚心求教的习惯,培养热爱自然观察动物的兴趣,具有热爱生命的情操。2学会本科11个生字,读准多音字别理解16个新词的意思,能在句子中找出发现孤独梅花魂第二课时教学设计范文教学目的1通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。2了解课文中说写的有关诗句。3搜集关于梅花的诗词。教学准备幻灯片。教学时间二课时。(第一课时略,第二课时)教学过程一导入梅花是中国传统父亲和鸟第一课时教学设计父亲和鸟是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是父亲和鸟,但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便,而是通过叙诉父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱菩萨兵第二课时教学设计范文课时目标理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情。一导入上节课我们一起初读了课文,了解了这是发生在红军长征途中的一个故事。同时春夏秋冬第一课时教学设计作为一名教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的春夏
沉香救母教学设计6课时一教学要求1学习默读课文,会讲这个故事。2学会本课的生字。理解有生字组成的词语。认识一就的句式,会用帮助造句。3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险,英勇救母的一片赤与象共舞教学设计方案学习目标1。有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2。认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。教学重点1。依托重点语段,感受语言表达的节奏和精确,体会人和象关系小学语文短歌行教学设计教学目标通过诵读和分析讨论,体味短歌行忧而奋发慷慨悲凉的思想感情希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例(诵读熟悉解决词句疑难领悟思想情感诵读巩固)。教学设想1贯彻两个思想诵读是四年级语文下册语文园地八教学设计一学习目标1把自己读过的译本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书,读好书的兴趣。2自主选择内容,自由习作,把自己想读的意思写清楚,学习运用平初三化学下册酸的通性教学设计教案示例酸的通性教学目标1了解酸的通性。2了解和初步运用金属活动性顺序判断反应能不能发生。3从物质既有共性又有个性的观点出发,了解某种酸的通性和特性。实验准备药品镁条锌片铁片铜片稀酶的作用教学设计(人教版)一版本人教版高中生物必修1二设计内容第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶(第1课时酶的作用)三设计理念在实施新课程中,需要构建与新课程理念相适应的教学策略。根据新减数分裂和受精作用一教学目标1。阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2。举例说明配子的形成过程。3。举例说明受精过程。4。使用高倍镜,观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。5。阐明减数分裂和感动的教学设计教学目标1。通过情感渲染,引导学生回味亲身经历的或者看到听到的感动的事,解决写什么的问题。2。抓住日常生活中的动情点,对人物的特点进行细节描写,解决怎么写的问题。教学重点难点指导学小学地球的形状教学设计教学目标知识与技能目标知道地球的形状和大小。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。过程与方法了解科学探究的结果应该是可以重复验证的会查阅书刊及其他信息源,提出一些关于地球形状黄河的主人优秀的教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用提心吊胆尝试造句。准确找出最能体现本课中心思想的句子,理解他凭着勇敢和智慧镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在爱因斯坦和小女孩教学设计模板爱因斯坦和小女孩讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段,表现了爱因斯坦潜心科学研究忽略生活小节的平凡而伟大的品格,以及他关爱孩子乐于与孩子相处的一颗童心。下面是