沿着自己的想法，继续行驶在教学改革大潮中。今天学《司马迁发愤写《史记》》，课前布置了学生预习作业。
　　课上小组互查了字词，学生交流了其他字词知识：多音字、形近字等。看来比老师认为要让学生掌握的知识，不但不少，他们反而找的更多。
　　本来这堂课想要了解学生除了字词掌握，课文内容的.了解，其次还想培养学生说话能力。这主要是想改变现在可以说是一种普遍现象——家长经常埋怨，现在的孩子说的可能了，可是一些作文，就写不出来了。
　　于是我下面的环节是：通过你的阅读，你知道了哪些信息？这一环节的主要目的是检查学生通过自己的阅读到底能掌握我多少内容，为了尽量；了解到最多学生的情况，这时自己思考完，小组再交流，让学生小范围展示，争取每个同学都能发表看法。由他们的回答，有选择的板书。这时，再让学生连词成句，把课文内容不知不觉概括出来，从而培养学生学习语文的能力。可是课前开始，为了促使几个后进生的重视，在讲解生字时耽误了较多了时间，学生的说话时间较少。摸索中。再实践。

人教版三年级数学下册小数加减法教学反思小数加减法这节课内容较少，而且比较简单。但是由于课本上只有两个最为简单的例题，并没有概括小数加减法的所有类型，因此在上这节课的时候，我一改以往的教学方法，采取了一个非常大胆的教学方三年级数学下册平均数教学反思范文新课标强调数学应用于实际生活，要使同学体验到数学就在我们身边，进一步感受到数学与生活的密切联系。这就向我们的教师提出了挑战必需善于挖掘生活中的数学题材。本课教学中，我一上课就再现神人教版三年级数学下册数学广角教学反思集体备课活动我执教了数学广角一课。课后，我根据自己的一些体会感受与本低年组全体老师的宝贵意见和建议，现反思如下。一对教材的思考我所执教的是人教版三年级下册数学广角P108例1，本课在家里教学反思三篇在家里教学反思（一）在家里是人教版第一册识字（一）的第三课。这是学生刚刚学完拼音转入汉字学习的一篇课文，文章的重点是进行生字词的教学。对于刚结束拼音学习的学生来说，学习汉字还没掌握关于迎面接力的教学反思3篇导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非打花巴掌的教学反思打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌，打花巴掌教学反思。歌曲为四二拍，一段体，五声商调式。旋律欢快流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍大小多少教学反思在生活中，我们要学会比大小和学会分辨多少。小编为大家整理的大小多少教学反思，希望大家喜欢。大小多少教学反思1比较水的多少是教科版小学科学三年级上册水单元的第四课。在本课的教学中，我登高语文课程教学反思本堂课的教学重视诵读探讨自主与合作。四读诗歌听朗读录音。通过声情并茂的朗读把学生带入情境之中，让学生对登高一诗的情感基调有个感性的整体认知，有助于学生品味诗歌的音韵美，此为情读。教将组间竞争引入课堂教学反思有关地理区域的四大地理区域的学习是一个比较枯燥的内容，一直以来采用对比讲解的方法，虽然只是脉络是清楚的，但是学生的积极性总感觉调动不够，是老师灌输的多。今年换了一种方式，两个地区对九年级思想品德上册公平正义人们永恒的追求教学反思通过这周教学让学生认识公平和正义的关系，尤其是制度的正义性。我利用教材或同学们实际生活实践案例展示于课堂，采取了结合社会生活中的热点案例，贴近学生的生活进行合作学习，探究交流。使学九年级思想品德上册教学反思范文弘扬和培育民族精神教学反思教学反思学生对思品课兴趣不高已成为提高思品课教学实效的主要障碍，因此，思品教师更应重视学生的兴趣，想方设法吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。本课教学设计导入