《立体图形的表面积和体积》是九年制义务教育六年级下册整理与复习中的内容。是一节复习课，本节课的主要任务是将学生知识再现过程变得更为有序，引导学生梳理已有的知识。整理的主线是立体图形的表面积和体积的意义——计算方法——体积公式的推导及存在的内在联系。
　　本节课我采用的是主体探究的方式进行教学，教学过程分以下四个环节:引探、自探、展探和延探。
　　引探环节直接引出本节课的课题，并明确学习目标。
　　自探环节要求学生先自学、再对学和群学。学生自学时，按学习单的要求自主整理立体图形的表面积和体积的相关知识；在对学时，与对子交流整理的结果和疑惑；群学时，小组长带领组员共同梳理整理的结果，并解决疑惑，如果有解决不了的问题，可以在展示组展示时得出答案或问老师。这一环节留给学生充分的时间和足够大的学习空间，放手让学生自主整理、探究，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在梳理知识中形成网络，进一步深化了对知识的理解。
　　展探环节，我设计了两块儿知识的＂展示，每个小组长分工时，都会根据展示内容的多少、难易，给组员进行合理分工、排序，在展示过程中，两个组的组员之间都能做到互相配合、互相帮助，展示组展示完毕后，其他组能积极的进行质疑或补充，评价。这一环节给予学生充分的时间分享成果，通过学生的展示汇报、交流与评价，培养了学生合作学习的意识，提高了他们整理建构的能力；师生、生生间的交流评价，体现了评价目标的多元化和评价方法的多样化，提高学生语言表达能力；通过课件演示，帮助学生认识这些立体图形公式推导过程间的内在联系，渗透了转化思想，同时让学生体会到数学知识中蕴涵着丰富的数学思想方法。
　　延探环节，是对本节课所学的知识进行练习，我设计的是有关圆柱、圆锥的综合性练习。最后让学生依据学习单的＂评价指南＂一栏，进行自我评价，找出本节课自己表现的优点与不足，并加以发扬或改正。
　　上完本节课感觉不足之处是：
　　1、在整理四种立体图形体积计算公式时，是不是可以补充有关容积的计算。
　　2、由于时间关系，练习的量较少。
　　3、教师的语言还不够精炼、准确。

浅谈教学反思教师个人计划总结我认为教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。反思是一种手段反思后则后进，存在教学中的问题小学三年级下册数学铺地面教学反思铺地面是北师大版数学三年级下册面积这一单元的内容，对于面积的含义学生较难于理解，并且很容易和周长弄混淆。这部分内容是在学生初步认识了面积和学会长方形正方形面积计算的基础上教学的，在关于五年级语文下册教学反思冬阳童年骆驼队本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说城南旧事写的序言。文中冬阳童年骆驼队三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。整篇文章语言平实质海洋21世纪的希望苏教版语文教学反思海洋21世纪的希望是一篇说明文，介绍了海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋利用海洋的新时代，海洋成了人类在21世纪的希望。学生们都不生活在海边，对海的认识比较缺乏，仅职高语文教学反思参考一成因1认识的偏差。有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听说读写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累一篇一篇文章的阅读一次一次说话的练习一负荆请罪的语文教学反思在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时斗笠语文教学反思斗笠是语文出版社第九册中的一篇母亲关爱孩子的现代诗，文章通过常见的斗笠来寄托母亲对孩子的关爱。斗笠，是农民遮阳挡雨的主要工具之一，但是在诗人王宜振的笔下斗笠却有了更深的寓意。现代诗从众与自主教学反思从众与自主教学设计与反思教学内容第六课从众与自主剖析从众教学目标1知识目标知道从众现象的含义，了解从众的主要表现，明确从众心理行为的作用。2能力目标培养学生分析现象到领悟知识的能力高一第一学期的语文教学工作反思这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学，领导的信任学生的渴望家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的西师大版数学二年级下册口算整千整百数的加减法的教学反思本节课是在学生认识了万以内的书的读写组成的基础上进行的计算。数位的组成是本节课的主要算题思想方法。本堂课的要点是注重学生对整百整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解和运用，理解分数的初步认识的数学教学反思范文分数的初步认识是在学生掌握了一些整数知识的基础上展开的学习，从整数到分数是数概念的一次扩展。在意义上，在读写方法或计算方法上，分数和整数都有很大的差异。认识分数是本单元的基础，是比