地理是一门边缘学科，尤其是初中地理学科在整个学习课程中的非中考地位性，使学生对地理课的重视程度不够，所以，如何更有效地把握教学目标、调控教学过程和调动学生的积极性是完成地理教学的关键。由于本课内容的枯燥性和理论性太强，所以本课主要采用小组学习方式，达到培养自主学习目的；教师则通过问题的设计、分组的原则、对学生进行指导和结合问题进行课件演示等方法培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题能力，并表达自己对地理事物、地理现象和地理原理的看法和见解，从而培养学生的语言表达能力，在组内和组间交流中学会自评和评价他人。根据《新课标》要求和教育理念，学生以小组合作形式完成学习任务，培养他们的合作和创新意识，转变学生学习方式充分体现学生主体和教师主导的地位，从而改变教师的教学方式和方法。
　　由于本课内容的知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，加上本校学生合作意识差，惰性强，学习积极性不高，所以在较差的班中教学效果和学生的学习效果不太明显。学习的结果是他们只知道五带的＂名称和典型的气候类型名称，而有关各种气候类型的具体分布状况不是很清楚，而对气候特点这部分知识的分析就更不到位，整体感觉较模糊，表述不清，出现＂张冠李带＂现象。而对于较好班而言，基本上掌握了各气候类型名称和分布，学会了如何分析和表述某地的气候特点的方法。所以在以后的教学中，应该研究如何调动较差学生的学习兴趣和合作意识，让他们感受到地理学习的乐趣和美感。

关于有趣的属相的教学反思本节课是四年级的美术教学内容。其教学目的是在欣赏与十二生肖有关的艺术作品中，了解我国特有的民族艺术文化。通过让学生设计和制作邮票，激发学生美化生活的愿望，开发学生的潜能，培养学生踏课文窃读记说课稿课文窃读记说课稿一说教材1教材地位及特点窃读是台湾女作家林海音的作品。课文通过描述小时候在书店窃读的经历，表达自己对读书的热爱，对知识的渴望和窃读的心路历程。这一组都是关于读书的课世界自然遗产三江并流的阅读附答案阅读世界自然遗产三江并流，完成问题。金沙江澜沧江和怒江这三条发源于青藏高原的大江在云南省境内自北向南并行奔流170多公里，穿越高黎贡山怒山和云岭等崇山峻岭之间，形成世界上罕见的江水格调阅读附答案格调胡海格调作为诗论术语，是要求诗歌既具有美的形式，又具有大格局高境界，前者是调的审美含义决定的，后者是格的人格道德含义决定的。这两个字起初是并举而非连用的，连用之后，有时也还分而给仇人的面包阅读答案引导语阅读理论循序渐进遵循阅读规律，总结出阅读的四步阶梯，循序渐进，逐层攻破阅读难点，提高学生阅读能力。下面是小编为你带来的给仇人的面包阅读答案，希望对你有所帮助。她突然醒来。两点隋书阅读答案与翻译豆卢毓字道生，少英果，有气节。汉王谅出镇并州，毓以妃注兄为王府主簿。从赵仲卿北征突厥，以功授仪同三司。及高祖崩，炀帝即位，征谅入朝。谅纳谘议王頍之谋，发兵作乱。毓苦谏不从，因谓弟懿弯弯的小路阅读参考答案骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，唿啦一声，李泰伯改字阅读题及答案原文李泰伯改字范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词曰云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰公之文一出，必将名世。某守口与守心阅读答案语文阅读占分比较多，阅读比较重要，那就得多做阅读题了。下面是小编帮大家整理的守口与守心阅读答案，希望大家喜欢。在东晋人物中，我最早知道书圣王羲之。近读世说新语，我却惊异地发现，王羲爸爸错了阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编为大家整理的爸爸错了阅读答七下应县木塔阅读答案导语释迦塔塔高67。31米，底层直径30。27米，呈平面八角形。全塔耗材红松木料3000立方米，2600多吨，纯木结构无钉无铆。塔内供奉着两颗释迦牟尼佛牙舍利。本文包括应县木塔原文