学习目标
　　1、理解课文中的重点词句，读懂课文。
　　2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。
　　重点难点
　　弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。
　　课时安排：l课时
　　一、导入新课
　　师：这节课，我们来学习《找骆驼》这课。
　　（板书课题、齐读。）
　　师：看了题目，你们想知道什么？
　　二、自读自悟
　　出示自学提纲：（课件）
　　（1）自由读课文，读懂每段话的意思。
　　（2）利用字典，联系上下文理解新词意思。
　　（3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？
　　（4）提出学不懂的地方。
　　三、检查自学情况
　　1、指读课文，纠正字音。
　　2、你理解了哪个新词？
　　（指名答，师生评议。）
　　3、讨论提纲3题。
　　老人的依据：脚印右深左浅左脚跛
　　左有蜜右有米驮着蜜和米
　　叶的牙齿印缺牙齿
　　四、再读课文，品评人物品质
　　你觉得那老人是一个怎样的＂人？
　　五、指导朗读，体会感情
　　1、自读，领悟情感。
　　2、指读，交流。（引导：丢骆驼的商人当时心情怎样？老人说话时不紧不慢应是怎样的语气？）
　　3、老师随机范读。
　　4、指名分角色朗读课文。
　　六、总结
　　1、学了课文，你懂得了什么？。
　　（认真仔细观察，遇事要动脑筋分析、判断。）
　　2、以前的生活中，你遇到过类似的事吗，你怎么做的？如果没做成功，你觉得应该怎么做？
　　布置作业：
　　1、熟读课文。
　　2、把这个故事讲给家里人听。
　　板书设计：
　　6 找骆驼
　　脚印右深左浅左脚破
　　左有蜜右有米驮着蜜和米
　　树叶上齿印缺牙齿

找回工匠精神阅读答案原文找回工匠精神近两年，工匠精神在中国渐成热词，无论是经济转型升级，还是推动大众创业，万众创新，抑或是实现中国制造2025目标，这一精神都被看作原动力之一。专题片上海工匠中有这样一为我唱首歌吧阅读理解试题答案1。伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白快活？从中表现出他们怎样的精神品质？为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴坚强勇敢的精神品质。2。揣摩句中加点词语，体会它们在表达爱迪生传阅读练习及答案81岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴，但他本人却不能参加。他发来了一个电报此刻正愉快工作。宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工我的父亲爱迪生阅读理解附答案爱迪生在他的实验室里踱来踱去，一撮乱发覆盖着前额，锐利的眼睛亮亮的，皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞，全不像一位改革家。他也不充什么派头。有次一位要人来访，问他曾否获得许多奖第一单元ampnbsp生活智慧与时代精神导学案第一单元生活智慧与时代精神导学案一考点扫描（1）哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用（2）哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲动能和势能的转化ampnbsp教案示例二动能和势能的转化教案示例之二（一）教学目的1理解动能和势能可以相互转化并能举例说明。2能解释有关动能和势能相互转化的简单现象。（二）教具1麦克斯韦滚摆。2课本图17的装置，在弹簧片功率教案示例之二详细介绍教学题目五功率教学目的通过日常生活中的实例和生产中的实际，在讨论中使学生能理解功率的概念。学会使用功率的基本公式，一解答简单的物理习题。教学方法讨论法。教学内容引言在日常生电功率教学目标知识与技能深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是w。会用电功率的公式pwtui进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。过程和方法观察体验电能表铝盘转动，电功和电功率课题电功和电功率课型新授课设计何芸芸编写时间XX年12月5日执行时间XX年12月8日教学目的1理解和掌握电功率的概念公式和单位2理解额定电压额定功率实际功率及其关系。3能综合运用学电功率和安全用电教学设计课题第八章电功率第五节电功率和安全用电学习目标知识目标1知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大2知道电路中安装保险丝，为什么能够保险。过程方法1通电功率期末复习资料第五部分电功率一电能1电能可能同其它形式的能量转化而来，也可以转化为其它形式的能量。2电能用w表示，常用单位是千瓦时（kwh），在物理学中能量的通用单位是焦耳（j），简称焦。1kw