传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
　　新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。
　　比如在色彩调配知识的教学中，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解，而且因为学生刚接触调色，可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇。于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？教室里挂了很多漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地发现，原来我们的教室里竟然有这么多美丽的颜色，我又让学生观察外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我适时提出问题：这些美丽的颜色能不能用颜料调出来呢？学生齐声回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。

活动民族歌舞教学内容教学目标这过小组合作学习的形式，让学生根据各民族的歌曲创编简单的民族舞蹈，培养和鼓励学生的创造精神和创新意识。教学过程1导入欢快优美的舞蹈爱我中华为这节课拉开序幕。提问你们小学音乐第四单元ampnbsp花之歌教学设计集体备课小学音乐第四单元花之歌教学设计集体备课第四单元花之歌单元分析本单元安排了学唱歌曲五月的夜晚美丽的太阳花我爱米兰欣赏柴可夫斯基的花之圆舞曲青海民歌花儿与少年古筝独奏和女声独唱山丹丹花第六单元ampnbsp郑重的承诺3ampnbsp小学六年级下册艺术教案第六单元第四课时课题郑重的承诺3课型综合课教学目标通过本课学习，使学生了解有关印章的一些简单知识，学习肖形印章的知识，提高学生的动手能力，培养认真细致的良好作业习惯和热爱祖国文化艺小学音乐第四单元ampnbsp愉快的梦教学设计小学音乐第四单元愉快的梦教学设计第四单元愉快的梦单元概述本单元以欣赏为主，形式比较丰富。有歌曲快乐王子的小船，大提琴独奏梦幻曲，管弦乐进行曲俄罗斯舞曲和钢琴独奏洋娃娃的梦。笨单元设小学四年级音乐田野在召唤教学设计田野在召唤教学内容学唱歌曲田野在召唤第一声部。教学目标1。通过欣赏歌曲田野在召唤，让学生初步体验各声部表现的丰富和谐和音响效果和鱼咬尾式的旋律发展手法。2。通过欣赏歌曲田野在召唤，流金岁月第一课时教学内容歌曲游击队之歌欣赏四渡赤水出骑兵。教学目标1通过学习歌曲和欣赏，对学生进行爱国主义思想教育。2培养学生用气息支持唱歌的能力控制力度的能力。重点难点1学唱歌曲，进行爱一年级上册其多列教学说课稿教学目标1。过其多列的演唱的感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2。通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3。知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声三年级上册小儿垂钓导学案教学内容学唱歌曲小儿垂钓教学目标通过本课学习，学生能用轮唱和轮读的方式来歌唱处理。教学难点重点1有感情的歌唱，控制好音色和气息。2二声部合唱是本课的难点。教学过程一吟诗师今天老师带四年级音乐上册第六，七，八单元教案ampnbsp（人音版）四年级音乐上册第六，七，八单元教案（人音版）第6课水上的歌第一课时小螺号教学目标1能用欢快的声音演唱歌曲小螺号。2引导学生通过对音乐要素的感知，感受和体验音乐的情绪，联想音乐所表达六年级音乐上册全册教案（人教版）第一单元同一首歌一教学目标（一）通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国歌颂友谊的歌曲。（二）能够演唱歌曲同一首歌，演唱时能够用抒情的连一年级上册牧童导学案牧童导学案教学目标1正确掌握旋律节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。2感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。3通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然