生活中处处有美，艺术家就是善于从生活中捕捉美。学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和主人能力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望以达到创造美的目标。
　　探究，融知识于趣味学习中。
　　在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。要激发学生的创造力，首先要激发学生的创新意识，创新的成果往往寓于探索之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。课堂一开始，我就请小朋友带着两个问题去欣赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让学生在自主的探究中获得最初的知识，对要学习的内容有所了解。小朋友都看得很仔细，有些小朋友还把作品拿在手里仔细地观察，而后激动地跑到我的面前，告诉我：＂这个我也会做的，就是把毛线扎起来做头发……＂大多数学生能通过欣赏观察了解装饰瓶制作的一般方法，时间虽然只有短短几分钟，却收到了很不错的效果。有了探究作为基础，此时教师只需稍加点播，学生就能掌握制作的要领和注意点，使学习变得轻松自然，把抽象的讲解易化为形象地观察。
　　展示，作品欣赏以点带面。
　　作品评价是对学生学习成果的欣赏与肯定，合理的评价能让学生认识到自己作品的优缺点，体验到成功的喜悦。
　　本堂课的教学展示评价环节中，我把学生的作品摆放在阶梯形的展台上，这样的展台便于学生清楚欣赏到每一件作品，也让展示整体化。在此基础上，我带领大家一起围在作品四周，一起欣赏作品。让学生找一找优秀的作品，由作者介绍一下自己的作品，其他学生夸一夸它的优点，提一点更好的建议。有些学生对自己的作品感到非常满意，高举着作品说得头头是道，其他学生也能做到仔细听他的介绍，并能提出更好的建议。此次活动将欣赏评价变得游戏化，生活化，让多数学生体验到成功的喜悦。

语文课文一去二三里教学反思一去二三里是一首古代童谣，它向我们出现了一幅郊外的美竟在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地课文将心比心教学反思在这次的同课异构活动中，我们四年级选的是将心比心这篇课文。这是一篇略读课文，内容浅显易懂。课文通过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们在生活中要学会将心比心，尊重老人，关爱孩子，让葡萄沟的教学反思新课标指出阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。在悠扬的乐曲声中，我和学生们一同走进了葡萄沟，进一步感受到葡萄沟是个好地方。因此对于本教森林音乐会教学反思范文小班教案森林音乐会含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题，激发孩子不懂就要问，引导孩子认真看图，学会表达自己看到什么，激发孩子踊跃参加，多彩的铅笔教学设计一教学目的1掌握铅笔工具的使用方法2掌握选择颜色的操作方法二教学重难点1用铅笔工具自由地画画2颜色的选择方法3画板背景色的转换三教学地点机房四教学过程（一）用铅笔工具画图方法选择铅中班主题系列活动民族乐器一设计思考我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如吹奏乐器（笛子等）打击乐器（大鼓等）弹拨乐器（琵琶等）拉弦乐器（二胡等）。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖小学音乐百鸟朝凤教学设计一。教学目标1聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养同学的发明意识和想象力。2在参与活动的过程中，激发同学对民族音乐的热爱。二。教学重点了解唢呐的构造。音色特点和美丽的铅笔头教学设计教学目标1掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2尝试利用多种方法美化装饰学具。3能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点制作出有个性的铅笔头。教学难点感悟制作中的美。教学准备泥巴教学过北师大版数学数铅笔的说课稿说教材数铅笔是九年义务教育课程实验教材数学（北师大版）一年级下册第一单元生活中的数的内容。在一年级上册的学习内容中，学生已经熟练掌握了20内数的数数比较及加减运算，对20以内数的组有几枝铅笔说课稿尊敬的领导老师大家好！今天我说课的课题是有几支铅笔，我的说课将从教材解读教学过程教学方法三方面展开。首先，我来说说我对本节课教材的认识有几支铅笔北师大版小学数学一年级上册第三单元第快乐的音乐会说课稿范文一说活动的内容快乐的音乐会从调式上说，是民族五声调式中的徵调式，曲调欢快活泼琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近幼儿的情感世界和心理特点。幼儿十分喜欢小动物，