主题目标：
　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。
　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。
　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。
　　教学课时：1课时
　　课前准备：
　　1、制作风车的工具和用品。
　　2、收集一些可以表现风存在的`物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。
　　3、收集风与人们生活有关系的资料。
　　4、学生准备好画画用品。
　　第一课时主题目标：
　　1、感受风的不同特征，初步了解风的形成。
　　2、画出风的感受。
　　活动过程：
　　一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。风是什么样子的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？
　　二、找风组织学生到操场上去游戏并观察
　　1、从哪些方面可以感受到风的存在？（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……）
　　2、风吹到身上是什么感觉？
　　三、造风让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。（体会利用空气流动产生风的原理）
　　四、画风刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。
　　1、小组交流
　　2、全班交流五、结束新课，布置作业。
　　第二时主题目标：
　　1、结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。
　　2、学习制作风车，感受风带来的快乐。
　　活动过程：
　　一、谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗？
　　二、论风
　　1、你知道风的哪些事情呢？（散热、助燃、传播花粉、发电等）
　　2、风对人们有什么害处呢？（沙尘暴、台风等）
　　3、我们能不能治理沙尘暴呢？（植树造林）
　　三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。这节课我们再来做个风车玩玩。
　　1、教师指导学生看图，小组合作制作风车。
　　2、到户外玩风车。
　　四、结束本课

憧憬的近义词和造句憧憬，chngjng。向往。品学网小编这里为大家整理了它的近义词和造句，希望大家喜欢。憧憬的近义词期望，钦慕，仰慕，向往，怀念，神往，期待，景仰憧憬的近义词造句1）小草是那样的向往不翼而飞的近义词是什么不翼而飞解释翼翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。下面品学网小编就给大家整理不翼而飞的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。不翼而飞的近义词不胫而走注小学四年级语文下册圣诞老人的礼物教学反思圣诞老人的礼物讲述了一位小女孩在圣诞节来临前，为了给因生病而头发掉光的妈妈买假发的事。圣诞节就要到了，小女孩看到了橱窗里漂亮的黄色假发，再联想到妈妈，便产生了给妈妈买假发的愿望。无小学六年级语文下册琥珀教学反思范文1教学设计的不同琥珀第二节采用了篇末入手逻辑提问由果溯因的变序教学法和电化教学手段，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学生的思考兴趣你的钱夹里有谁阅读题目和答案分析一个朋友和我说过这样一件事她的先生偶然去菜场买鱼，在讨价还价的时候，被卖鱼人抢白你的夫人总是在我这儿买鱼，她从来不问价。她是我的老客，我都是给她最新鲜的鱼，最便宜的价！这位先生疑惑谁与我同行阅读和答案阅读题1。小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分）2。题目中的同行既指，又指3。小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分）4。对文章的表现手法分析有误的一项是（）幼儿园教职工调休制度一调休是本园教职工的一项福利待遇。因此，凡本园在编在岗人员可根据从事教育工作的年限享受不同时间的调休。二调休额度原则上，20年（含20年）以上工龄教职工每学期18小时方便假，xx年课文四个太阳教案设计范文教学目标1认识13个生字，会写园为阳因脸光6个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。教学重点朗读课文，认幼儿园小班手划破了安全教案活动目标1知道爱护小手，不玩尖利的东西。2知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备相关图片一张。活动过程1请幼儿观察图片，提问（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小幼儿园大班主题教案线的大集合活动目标1乐于探索线，体验线带来的乐趣。2能找出各种线的差异，并根据线的特征进行分类。3认识生活中各种各样的线，初步了解线的作用。4培养幼儿勇敢活泼的个性。5激发幼儿在集体面前大胆学前班活动我快上小学了教案设计大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新朋友，这是，让孩子获得一些自我介绍的经验非常重要。以下是小编为大家搜集整理提供到的学前班活动我快上小学了教案内容，