【中文】：智勇双全
　　【读音】：zhì yǒng shuāng quán
　　【正音】：双；不能读成＂suāng＂。
　　【辨形】：全；不能写成＂金＂。
　　【智勇双全的意思】：智：智谋。又有智谋，又很勇敢，二者兼备。
　　【出处】：元·关汉卿《五侯宴》第三折：＂某文通三略，武解六韬，智勇双全，寸铁在手，万夫不当之勇。＂
　　【近义词】：大智大勇、文武双全、文武全才
　　【反义词】：有勇无谋、无拳无勇
　　【用法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义
　　【智勇双全造句】
　　1、我平时骂你也就算了，偏要等到我打你，你才知道我智勇双全。
　　2、宽容并不容易。你得智勇双全才行。有智慧，才能理解；有勇气，才不会恐惧。而无知和恐惧是宽容最大的敌人。
　　3、许卓妍，女，风华正茂，才气逼人，貌美如花，智勇双全，天上罕见，世间少有的美女。
　　4、我博学多才，我智勇双全。我英俊潇洒，我风流倜傥，我万众瞩目。我醒了，我要去搬砖了。
　　5、孙参军有勇有谋，智勇双全。
　　6、＂阁下可谓是个智勇双全的勇士！＂轮椅男人赞道。
　　7、多年的战斗生活把他锻炼成了一个智勇双全的指挥员。
　　8、在中国古代，智勇双全的英雄人物不胜枚举。
　　9、关羽是三国时期智勇双全的一位大将。
　　10、他为人正直，智勇双全。
　　11、你是一位智勇双全的.人，不是我这样的匹夫可以相比的。
　　12、如果你是智勇双全的人，应该知道接下去该怎么做。
　　13、他勇斗歹徒，智勇双全，成功将歹徒制伏。

课文只拣儿童多处行教学反思这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言只拣儿童多处行课文教学反思这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言课文月亮上的足迹的教学设计范文教学目标1。快速阅读课文，概括各部分的内容要点2。掌握文章的结构层次和时间顺序3。掌握列数字的说明方法，体会准确平实的说明语言4。学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类三年级数学上册时分秒教学反思时分秒教学反思时分秒是实用性很强的一个数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活应用于生活的观念。在课的开始，我先以比赛的形式把前面学过的时间知识进行了复习，掌握学生的旧知掌握情况。八年级音乐上册踏雪寻梅教学反思音乐教学应充分体现育人的功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思踏雪寻梅的教学，我认为本课的成功之处在于通过学唱踏雪寻梅，整个教学过程将学生从传统的唱会就行的概念三年级数学上册分数的初步认识教学反思范文在小学数学教学中，从整数到分数的过渡对于学生来说是认识上的飞跃，熊老师首先借助学生熟悉的生活引出分数知识，化抽象为具体，使学生体会到分数来源于生活。学生自始至终置身于教师为其创设的八年级生物上册哺乳动物教学反思本节课哺乳动物，和人类的关系非常紧密，包括人类自己都属于哺乳动物。我认为应借助学生自身对哺乳动物的了解，层层深入，引导学生自己去探究，得出结论，体验探索的乐趣，感受成功的快乐。本节和时间赛跑教学设计范文（精选3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是三年级数学长方形面积说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学长方形面积说课稿，欢迎阅读一年级数学单元教学反思范文北师大版小学数学一年级下册教材里的第一单元生活中的数，这一单元，使学生们又一次接触了数的知识。事实上，学生在生活中积累了许多100以内数的知识，这是本单元内容的重要资源和必备基础。北师大版数学四下街心广场的教学反思范文本节课是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，我以学生的发展为着眼点，从学生已有的生活经验知识基础出发，设计教学活动，学生根据已有的知识基础。在情景设计时，让学生们观察背景图。根