小班语言活动：故事“蝴蝶找花”（学习互相帮助）
　　一、目的：
　　1、 喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话。
　　2、 知道同伴要相亲相爱，互相帮助。
　　二、准备：
　　1、 投影仪，故事画片五张。
　　2、 红、黄、白蝴蝶胸饰若干，与幼儿人数相等。
　　3、 红、黄、白、彩色花各一，由一个老师分别扮演这四种不同颜色的花朵。
　　4、 录音机，蝴蝶飞的音乐带和儿歌蝴蝶找花的磁带。
　　5、 汉字卡：蝴蝶、花。
　　三、过程：
　　1、 老师出示投影仪和故事画片，有表情地讲述故事。
　　2、 以提问的形式，引导幼儿说出故事的名字，主要角色和情节。如：有哪三只蝴蝶在花园里玩？下雨了，它们首先找到什么颜色的花躲雨？红花是怎么说的？红蝴蝶又是怎么说的？后又找到什么颜色的花躲雨？黄花是怎么说的？黄蝴蝶又是怎么说的？找白花躲雨时白花是怎么说的？白蝴蝶又是怎么回答的？最后彩色花让蝴蝶们躲雨了吗？
　　3、 老师把故事完整地再讲述一遍。小结，告诉小朋友要团结友爱，互相帮助。如：谁尿了裤子没有衣换，我们要像小蝴蝶那样互相关心借给他穿，外出散步时我们不要一个人走得太快，也要像小蝴蝶那样和小朋友不分开……
　　4、 复习汉字：蝴蝶、花。
　　5、 游戏：蝴蝶找花。
　　幼儿分别戴上胸饰扮演三种蝴蝶，老师引导幼儿根据故事情节进行表演。
　　蝴蝶飞的音乐，老师扮演蝴蝶妈 妈带着三种颜色的小蝴蝶边模仿蝴蝶飞的动作，边说：“红蝴蝶，黄蝴蝶，白蝴蝶正在花园里玩，忽然下雨了，哎！我们快找花儿躲雨吧。”音乐停，放儿歌“蝴蝶飞”的录音：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找找花儿在哪里？”蝴蝶妈 妈带着小蝴蝶飞到红花面前，随着“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到花儿停一停”的儿歌全部蹲下来，这时引导幼儿说出：“红花，下雨了，请让我们躲雨吧。”扮演红花的老师说：“红蝴蝶的颜色同我一样，我只要红蝴蝶进来躲雨。”老师引导幼儿说出“我们是好朋友，我们要在一起。”依次进行找黄花，找白花的情景表演，引导幼儿学说故事中的对话。最后蝴蝶们找到了彩色的花，彩色的花说：“欢迎你们进来躲雨。”小蝴蝶们齐声地说：“谢谢！”
　　蝴蝶飞的音乐再次响起，蝴蝶妈 妈说：“太阳出来了，蝴蝶宝宝们，我们同彩色花再见，去别的地方玩吧。”随着音乐做蝴蝶飞的模仿动作离场。

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