教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。
　　教学课时：2课时
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读
　　三、同学各自告诉老师看到的内容
　　四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？
　　五、汇报交流的情况
　　大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
　　六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做＂击鼓传花说名字＂。
　　下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？
　　（玩游戏）
　　要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
　　七、学校生活真有趣
　　师：刚刚大家一起玩游戏的`时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？
　　八、小结：刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、学会整理书包。
　　2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。
　　教学过程：
　　一、导入
　　同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？
　　二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同
　　大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？
　　三、学会整理书包
　　谁能告诉老师，书包是干什么用的？
　　书包应该怎么整理？
　　四、认识课表，学会做属于自己的课表。
　　大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？
　　请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。
　　五、作业：请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表

培养思维的发散能力说课稿一说设计意图洞洞随处可见，家里，学校，马路上，公园，自己身上通过这个活动让小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西，引起他对周围现象的兴趣，帮孩子略微的梳理一下这些洞洞，虽然大小高中数学教师资格证说课稿许多同学在数学这一课上是弱项，老师们怎样讲课才能让那些复杂的数学知识变得通俗易懂呢？下面是小编整理的高中数学教师资格证说课稿，希望对你有帮助。高中数学教师资格证说课稿一大家好，今天望月教师说课稿一文本认识打开苏教版义务教育课程标准实验教材五年级下册第七组课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着夏雨新荷鸟语花香，月光鱼影扑面而来，青山秀水的诗情画意，语文世界的奇妙和谐刹那间把我吸引幼儿园大班语言优秀说课稿彩色的雨一说教材1教材分析彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文，它运用了比喻排比等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的蓝色的彩色的雨的说课稿彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文，它运用了比喻排比等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。一说教材1教材分析彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文，它运用了比喻排比等修辞手法大班说课稿彩色的雨幼儿园大班语言说课稿导读彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文，它运用了比喻排比等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。一说教材1教材分析彩色的雨是一首优美动听充满童真童趣的散文，它一年级语文荷叶圆圆的说课稿一教材分析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台一年级上册数学5432加几说课稿一说教材本节课的内容是九年制义务教育六年制小学数学第一册，第95页的5432加几。本节课是在学生已经学习了用凑十法计算9加几8加几7加几6加几的基础上，进一步学习5432加几，本节搭石教学反思范文搭石石一篇很美的课文，在平白朴实的语言中展现出人性的光辉何作者对家乡的无比依恋，选编这篇课文除了要让学生感受到人性的美之外更重要是要让学生学会从不起眼的事物中去发现美。怎样让课文走课文搭石教案范文教学目标认识个生字，会写个生字。正确读写山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波漾漾理所当然联结等词语。正确流利有感情地朗读课文，初步感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神，并从中受到感染熏陶。初步搭石说课稿范文今天，我上的搭石一课，是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说一我的设计理念是在教学过程中，我让每个学生能过精心读书，获得个性体验和独特感受为了让学生学会阅读，教学生在读