活动目标：
　　1、听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。
　　2、体验和同伴一起游戏的快乐。
　　活动准备：
　　人手一块拼板、音乐。
　　活动过程：
　　一、热身：小动物开车
　　1、教师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。
　　2、听音乐模仿为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。
　　3、听信号在马路上开车：向前开、向后开、开得快、开得慢，注意提醒幼儿互相不碰撞。
　　二、小动物玩拼板
　　1、教师引导幼儿用各种方法玩拼板。
　　提问：刚才我们把拼板变成了方向盘，拼板还可以变成什么呢?请找个空的地方变一变、玩一玩。
　　观察要点：教师注意观察孩子是怎么玩的?有什么方法?
　　2、交流分享各自的方法。
　　配合儿歌：小拼板，变变变，变成小鸟飞飞飞(根据幼儿的玩法替换成其他内容)。幼儿跟着一起试试别人的`玩法。
　　三、游戏：小动物找家
　　1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。
　　2、游戏玩法：妈妈带动物宝宝出去玩，小鼓敲得慢，宝宝跑得慢，小鼓敲得快，宝宝跑得快，当听到小鼓停，妈妈说：＂大灰狼来啦!＂宝宝要快快地找到自己的家。
　　3、一遍游戏后增加难度：教师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到自己的家。
　　讨论：谁没有找到家?有什么办法，快地找到家，不让大灰狼抓住?
　　4、引导幼儿找红颜色的家：哪些宝宝没有找到家?
　　又提高了难度，幼儿不仅要两个人站在一个家里，还有可能要三个朋友站在一起，并且站稳。
　　5、教师示意找蓝颜色的家，并要求所有的动物宝宝都找到家。
　　四、放松活动
　　跟着音乐做模仿动作，擦汗休息。
　　幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》

酸的和甜的教学片段酸的和甜的教学片段by履霜冰至再读感悟环节师课文中你最喜欢谁？为什么？生1我喜欢小猴，因为他敢于自己亲自去尝葡萄。生2我也喜欢小猴，我觉得他很聪明。生3我喜欢小兔，他毛茸茸的，摸起浅水洼里的小鱼教学实录与反思一武汉市万松园小学童燕情景说明浅水洼里的小鱼是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩的做法让我们震惊，小男孩身上折射出的珍爱生命的品质令我们感小柳树和小枣树片断赏析一文章来源论文百分百当讲到最后一段小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。我是这样处理的。师小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？生柳树的长处叶子绿得早，落得晚生枣树的长处开花结果。红领巾真好教学片断教学红领巾真好这课时，安然提出这样一个问题老师，为什么课文的第一段（节）和第二段（节）都是写小鸟的，只有第三段（节）是写红领巾的，但课文的题目却是红领巾真好呢？你是意思是文章只有第清澈的湖水教学实录一激趣导入师这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？生喜欢。师今天，我们就一同来学习27课，清清澈的湖水教学片断清澈的湖水教学片断作者江璐语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听说读写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。清澈的湖水这篇课文写的是小女孩小洁，看到栩栩如生的景色清澈的湖水教学实录三一教学目标1学会本课14个生字和要求学会的生字组成的词语。认识3个生字。2有感情朗读课文。3了解课文内容，懂得保护大自然，增强环保意识。二教学重点学习生字词，朗读课文，理解课文内容看雪教学片断片断一教师在黑板上板书看雪。看到这两个字你会想到什么？生我想起我在读大班时，有一回下雪了，老师们在雪地里堆了个雪人。生我们在雪地里堆雪人打雪仗，玩得可高兴了。生那天早上我一推开门，赠刘景文教学片断设计人教版第三册第一单元第四课教学目标会认10个生字，会写6个字。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。背诵古诗。有条件的，背诵课文以外的古诗。教学准备多媒体课浅水洼里的小鱼教学实录一浅水洼里的小鱼教学实录一浙江杭州市采荷小学著名特级教师王红一情感导入师（配乐）每当海水涨潮的时候，许许多多的小鱼被带上了沙滩当海水流回大海的时候，有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了我选我课堂实录我选我课堂实录1学会本课13个生字，掌握近处每天哥哥竹竿赶快等词语。认识筝溪客摆强5个字。2正确流利地朗读句子。教学过程一复习导入1抽读学过的生一师同学们，今天我给你们带来一个新朋