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珍珠鸟教案设计模板

  一、教学目标
  1.正确认读13个生字,能有感情地朗读课文。
  2.读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。
  3.继续练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。
  二、教学重点:
  体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在我的照料和呵护下发生变化的过程。
  三、教学难点:
  理解信赖,往往创造出美好的境界。
  四、教学准备:
  查找和鸟有关的诗词,查找冯骥才的资料
  五、教学过程:
  一、诗歌导入
  1、同学们,你们喜欢鸟儿吗? 林间欢飞的鸟儿是大自然的宠儿,也是人类的亲密朋友,古人就有很多描写有关鸟的诗句,下面让我们一起来欣赏几句与鸟有关的诗句吧。
  (几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易)/两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫)/天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。 /明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。/争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。/蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽。/独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(韦应物)/鸟向檐上飞,云从窗里出。(吴均)/春去花还在,人来鸟不惊(孟浩然)) 同学们,欣赏完这些诗句你们有什么感受吗?
  2、学生自由交谈感受
  3、师小结:诗人笔下的小鸟,活像自家顽皮的儿童,人类的朋友,人鸟之间是多么和谐、多么信任啊! 人的.存在,使鸟儿有了依托;鸟的存在,给人的生活平添了不少情趣。试想每天的清晨,都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起,一天的开始是多么的美好!当代作家冯骥才就曾养过一对珍珠鸟,那鸟所带来的生活乐趣,你们想了解吗?下面就让我们一起来学习欣赏吧。
  板书课题 珍珠鸟
  4、交流作者冯骥才的资料
  二、初读课文,感受情意。
  1、学生自由朗读课文,感知课文主要内容
  2、再请学生快速阅读课文,说说通过读课文,你感受到了什么?(作者对珍珠鸟的爱)
  三、细读课文,理解真爱。
  (1)你发现这对珍珠鸟的雏儿,长得什么样呀?而我为鸟儿做了哪些事?
  (重新为它们加工鸟笼;按时添食加水;按捺住好奇心不轻易打扰)
  (2)我这样做小鸟儿对我有怎样的反应?从哪些句子可以看出珍珠鸟与我的关系有了变化。
  如:小鸟在屋里飞来飞去、落在柜顶上、书架上、画框上、啄大文豪的名字、撞灯绳,它蹦到我的杯子上喝茶啄我颤动的笔尖,而我却不动声色默默享受这小家伙亲近的情意,以至于我抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕。直到有一天,鸟儿落在我的肩上睡着了。
  (开始胆小渐渐胆大开始亲近我完全信赖我)
  在教学课文第13自然段时,我设计了一个情境,让学生边想象鸟儿伏眠于作者肩头的情景,边配乐朗读。在音乐声里学生陶醉地读着,情不自禁地表达出自己的感受。
  师:在作者眼里,珍珠鸟太可爱了。小鸟是幸福的,作者也是幸福的,这是多么美好的境界啊!这多像一幅画啊,你能给这幅画起个名字吗?学生发挥想象,给图画起名字。
  (3)作者在和鸟儿的相处中得到了哪些乐趣并有什么感受?
  (信赖,往往创造出美好的境界。)
  (4)深入认识信赖:
  ①你是如何看待信赖的?
  ②假如你在笼子里,你又会怎样看待呢?
  ③你认为信赖的真正内涵上什么?(自由、宽容、关爱、真诚)
  (在这些问题的探讨中引导学生思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的爱的情感。)
  四、反思拓展, 升华信赖。
  1、小练笔
  ①试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟,还会象现在那样信赖我? 为什么?这让你想到了什么? (联系现实生活中人与人之间互相信赖、互相尊重、互相帮助的事例)写下来。
  ②交流
  五、总结
  不管是对人,还是对动物,只有彼此信赖,彼此尊重,彼此理解,彼此关爱,并且爱他就给他自由,这样,我们才能创造出美好的境界,才能让世界的每个角落充满了欢声笑语。

记中班红窗花的教学活动反思范文今天的第二个教学活动是剪窗花,当我拿出准备好的彩纸向幼儿介绍活动内容时,已有几个性急的孩子忍不住喊出来窗花我们以前剪过的!经孩子们提醒,我一下子想起来了,在上学期末的时候,为了迎接化学学科的教学反思反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学寓言两则亡羊补牢南辕北辙教学反思一教材简说这篇精读课文包括两则寓言故事,一个是亡羊补牢,一个是南辕北辙。这两则寓言都出自战国策。亡羊补牢讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈堵窟窿,养羊人没有听从劝告第二天反思性教学需要勤于调整反思化学课堂教学中的反思性教学的有效运用,还要求教师勤于调整反思,即观察反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说,调整反思是尝试改进的延续。在这个过程中,教师首先要研究原有的问题是关于英语七年级下册暑假作业题答案英语七年级下册暑假作业题答案i。听力部分15cbead610cbcab1115accbc16。guitar17。classroom18。soccer19。gym20。teacher小学三年级下册英语暑假作业及答案2019最新做暑假作业是同学们在暑假是温故而知新的好方法,下面是提供的小学三年级英语暑假作业及答案,欢迎阅读。听力部分一听一听,选一选。根据你所听到的内容,选择正确的图片。答案请填在括号内。共2019小学四年级英语暑假作业答案(苏教版)下面是小编整理的2019小学四年级英语暑假作业答案(苏教版),欢迎参考一英汉互译1。看一看2。教师节3。给你4threeballpens二补全下列单词1。e一支钢笔2。u一把直尺3西师大版最棒的玉米的教学反思最棒的玉米是西师版小学语文第七册第七单元的一篇略读课文。课文讲述了一个最好的玉米,满以为老爷爷肯定先摘走它。收获那天,老爷爷只摘走了其他的玉米第二天,老爷爷也没有把它摘走第三天,第水的三态变化教学反思水的三态变化是温度与水的变化这一单元学习的小结和综述。学生对前面的内容没有学过只是根据老师的要求对前面6课的内容进行了预习和阅读。根据学生的这一情况我把这节课的教学重点放在1回忆或牛顿第一定律优秀教学反思牛顿第一定律的教学中,学生看了书后能够知道力不是维持物体运动的或物体的运动不需要力来维持,但如果能用伽利略理想斜面推论出运动的物体在没有力时能一直运动下去,学生的体验会更加深刻,最第一学月的教学反思开学一月了,我又采用了合作探究性学习。特别是在阅读方面,开展合作探究性阅读能把学生的思维引向深入,使学生更多地关注阅读过程,从而提高阅读质量。但是等到活动中就要注意老师与学生之间,
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