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天安门教案设计

  活动目标
  1、理解并学习诗歌,感受诗歌中优美的词句。
  2、丰富相关词汇:雄伟壮丽、向往、迎风飘扬等。
  3、萌发对北京天安门的向往和崇敬之情。
  重点、难点
  重点:理解学习诗歌。
  难点:掌握相关词汇。
  活动准备
  1、幼儿收集自己游览北京天安门的照片。
  2、挂图:天安门。
  3、天安门的碟片。
  活动过程:
  一、 谈话导入。
  1、教师:"小朋友,你们知道我们国家的首都在哪里吗?""那你们知道北京都有哪些有名的建筑?""你们去过北京吗?""你们想不想去北京天安门?"
  2、教师:"没有去过,但我们很想去,‘首都北京天安门是我们最向往的地方。’"
  3、出示天安门挂图。提问:"看一看天安门上有什么?"
  二、 分段理解诗歌内容。
  1、 教师:"沈老师曾经去过北京天安门,听一听,我看见的天安门是什么样子的。"
  2、教师朗诵诗歌3—6句,并出示相应的图片。
  3、教师:
  "沈老师,看到的天安门城墙是什么样的"?""天安门的琉璃瓦是什么颜色的?""这是什么?怎样的国徽?""国徽是一个国家的标志。""你们知道领袖指的是谁吗?他的画像挂在哪里?"理解诗歌7—8句,"在天安门的两边还有宫灯和红旗。"
  三、 学习诗歌。
  1、配乐完整欣赏诗歌。
  2、幼儿学念诗歌。
  3、引导幼儿在音乐的伴奏下有感情的朗诵诗歌。
  四、活动延伸:看天安门碟片。
  师:"天安门上除了有城楼、国徽、红旗等,周围还有许多东西,让我们一起来欣赏一下吧!"

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