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精神救助阅读答案

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。下面是小编整理的关于精神救助阅读答案,欢迎阅读。
  精 神 救 助
  张莉
  我一直以为自己是个善解人意的人,在别人需要的时候,能解囊相助。可是,一个没坐过火车,没看过电视,连50元人民币都没见过的山村小女孩,面对我的盛情邀请,竟然对城市的繁华不感兴趣。
  那年,我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时,有一个小女孩从门缝里看了我好久,我笑,她也笑。老师介绍说,她叫范春芳,好学生。家里爸爸傻,妈妈哑,生活可困难了。两次辍学,她又靠养鹅、采药卖钱,回到了学校。后来我们结交。
  夏天,在女儿的催促下,我接她来沈阳度假。我们登电视塔,逛公园,吃烧烤,唱卡拉OK,她却木然。一路上总是问我:"阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?""那当然,你头一次来市里,玩够了再说。"她只好不作声。
  晚上,我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包,又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩,她说哪儿也不去了,想做完50道题,不会了还可以问妹妹。也许她懂得,这个繁华的城市不属于她,学到手的知识才是自己的。
  范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子,显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸,就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时,我的心动了一下,那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。"这衣服姐姐穿太大,不合适。"我拦了一下。"上衣是短袖,下身是裙子,有什么不合适的。"女儿没明白我的意思,范春芳明白了,"妹妹,你留着吧,这衣服太干净,不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。"女儿不由分说,先把衣服塞进她的包,又去找练习册。我有些不好意思,给她200元钱。她说:"学费您已经给我交两年了,我不要。""拿着,这是零花钱。"我也硬把钱塞进了她的包。
  第二天范春芳要回家了,她抱着我的腿哭了半天:"阿姨,我一定好好学习,对得起您。"我嗓子发紧,说不出话。
  从车站回来,女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条:"阿姨,东西不带了,共拿走书21本,谢谢您和妹妹。"
  我突然感到这童心折射出我的`心理残缺:"自信掩盖着虚荣,善良搀杂着自私。"自己的慷慨是有条件的,因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了:究竟是我从经济上救助了范春芳,还是范春芳从精神上救助了我?
  16.文章题目"精神救助"的含义和作用各是什么?(4分)
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  17."我也硬把钱塞进了她的包",这句中"也"字奇妙,联系本段相关语句分析。(4分)
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  18."自信掩盖着虚荣,善良搀杂着自私",这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。(6分)
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  19.请概括文中"女儿"的形象,并分析该人物在文中的作用。(4分)
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  【参考答案】
  16、含义是:我给了山区女孩物质的救助,山区女孩给了我精神的救助,让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。(2分)题目画龙点睛,升华主旨。(2分)
  17、"也"字与后面的"硬塞进她的包"一起写出了我为摆脱当时羞愧尴尬的处境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。(2分)既与"我的心动了一下"相呼应,(1分)又与女儿强塞衣服的真诚形成一种鲜明对比。(1分)
  18、自信表现在一直以为善解人意,能解囊助人;但在"你头一次来市里,玩够了再说"等一些言语上,显示出城市优越感虚荣心;(2分)善良表现在接山区的孩子来城市度假替交学费;但却不愿意把女儿的新套装送出去。(2分)"我"是一种有条件的大方,一种已所不需时的慷慨,是一种更隐更深的自私。(2分)(答案应对语句在文中的所指以及深刻的内涵作分析。大意符合即可)
  19、"女儿"是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女形象(同情心、真诚各1分),跟文中的"我"的虚荣与自私形成一种鲜明的对照("虚荣与自私"是1分,"对照"或"反衬"是1分)。

米芾学书课文教学反思这是一篇略读课文,讲的是宋代著名的书画家小时候学习书法的事。米芾先跟村里的秀才学写字,没什么长进。可米芾不甘心,又向一位赶考路过的秀才学写字,懂得了写字的窍门。最后,米芾成了著名的小学语文课文掌声说课稿设计理念教学是为了学生的发展,学生在每一节课中呈现出的认知水平情感态度经验感受等并不相同,而阅读教学又因为充满了人文色彩,学生在学习祖国的语言文字时又能接受人文精神的熏陶,他们必定坐井观天课文说课稿一说教材坐井观天是义务教育课程标准实验教科书语文第三册第四组第十三课。本文是一篇非常有趣的寓言。它以短小简单浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来,说天很大青蛙坐在井底,说语文地震中的父与子教案设计理念抓住主线为什么说这是一对了不起的父与子,创设良好的对话氛围,教学目标1学习生字词,品味描写人物外貌语言动作的句子,体会父与子的了不起。2有感情地朗读课文,感受父爱的伟大。3小学三年级语文上册小摄影师的优秀教案一学习目标1认识摄媚等8个生字。会写突按等14个生字。能正确读写突然立刻人行道等12个词语。2正确流利有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3了解课文的主要内容,体会小男孩必修三历史84与时俱进的文学艺术导学案八。4与时俱进的文学艺术一重点和难点重点了解20世纪中期以来文学艺术的代表成就难点试分析文学艺术对现代生活的影响二课前预习(一)文学后现代主义文学1。背景世界其他地区受西方先进文化拉美独立运动教案拉美独立运动本节重点知识1拉美独立运动的背景(主要是葡萄牙和西班牙的封建专制统治建立大庄园对殖民地经济的统治政策拉美经济发展启蒙思想传播外部条件)2海地独立的宗主国领导人结果和意义第13课从蒸汽机到互联网教学目标1知识与能力识记瓦特研制成功万能蒸汽机电力的发现与发展第一台计算机的发明互联网的诞生与发展。理解蒸汽时代和电气时代到来的必然性,科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。运用第四章垄断资本主义的形成第一节第二次工业革命一教材分析1地位和作用从历史发展阶段来看从教材的整体布局来看本课是源头。是19世纪70年代世界资本主义大发展的起点,是资本主义进入帝国主义阶段的开始,它促使亚非五年级泊船瓜洲说课稿材料这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上,眺望江南时的所见所思所感,表达了作者思乡爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼,意境优美,同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见,本文是对学有机合成材料说课稿有机合成材料这一章节的内容应该如何进行教学呢?以下是小编收集的相关说课稿,仅供大家阅读参考!一说教材1。核心价值与功能(1)学科价值整合有机反应,建立物质转化观体会转化过程中逆推的
鸟岛第二课时说课稿作为一名教职工,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于教学取得成功提高教学质量。说课稿应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的鸟岛第二课时说课稿,希望对大家有所帮助。一说教材教材简析秋天的雨教学设计教学要求1正确流利地朗读课文,培养学生语言感悟积累和运用的能力。2理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情。教学重点了解课文是抓住哪些景物特玩滑梯的启示教学设计及反思山东省临沂市罗庄区高都中心小学顾子龙一教材分析本课选自青岛出版社的科学教材三年级下册第二课。本课通过玩滑梯的启示,指导学生认识摩擦力,了解摩擦力的大小与什么因素有关。二教学目标1科时分的认识教学设计时分的认识教学设计昌乐小学麦颖秀(此课例在广东省生本教育研讨会交流观摩)教学目的1在实际生活中认识时分,初步体会时分的实际意义,掌握时分间的进率,能够准确读出表盘上的时刻。2培养学小学科学课教学设计水力的利用教学设计水力的利用(常州市西横街小学戴峥琦)一重点难点我国是水力资源比较丰富的国家之一,所以让学生通过观察思考,认识水流有力量,我们可以利用它是本课的重点。让学生认识到水力是自然资小学科学课教学设计水变成水蒸气教学设计水变成水蒸气(常州市西新桥小学唐丽君)教学目标1指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。2指导学生观察分析描述水在蒸发时所发生的现象,培养学生信息技术课程的教学设计杭州师范学院信息工程学院计算机系谢琪培养学生的信息素养关键在于学校的课堂教学质量,如何提高课堂教学质量和教学效率使课堂教学达到最优化的教学效果是信息技术教师在教学研究中一直探索的核计算机解决问题的过程广东肇庆中学胡德林一教学内容教学内容选用中华人民共和国教育部制订的普通高中技术课程标准(2003年4月版)中信息技术部分的选修模块1算法与程序设计第一章的第一课计算机解决问题的过程管理已存储的文件教学设计广东省饶平二中姚慧丽一教学目标设计1知识与技能(1)让学生初步学会使用我的电脑或资源管理器管理计算机资源(2)让学生掌握对文件及文件夹的基本操作2过程与方法通过操作进一步理解文件及小小建筑师教学设计小小建筑师一教学目标1通过教学,提高对材料和工具的认识,从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时,初步感受造型活动的乐趣。2在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法,并通过集体创作,培养学二年级数学乘法的初步认识说课稿二年级数学乘法的初步认识说课稿1一说教材1教学内容今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。2教材简析乘法的初步认识是乘法知识体系的起点,