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　　《高尔基和他的儿子》教学后记二
　　这篇课文,讲的是高尔基和他儿子之间:栽花,赏花,写信这三件事情.读来,使人感到父子之间有着浓浓的亲情.儿子爱父亲,通过栽花这一段体现,为了让父亲欣赏到美丽的鲜花,儿子顾不上休息,一直忙着栽花.父亲爱儿子,从赏花与写信这两件事体现出来,怎么样让学生感悟到父子之间的爱呢 子爱父学生比较容易理解,而父爱子却比较难理解,因此在教学的时候,先指导学生理解在文中两次出现的美好的东西指的是什么 在这个基础上,再引导学生联系自身的实际情况,去体会你要知道,＂给＂,永远比＂拿＂愉快这句话的含义.学生们结合自己身边的事例,谈自己的亲身经历,说出自己的理解和感悟,体会给和拿这两个字的深厚内涵.感受人世间真挚的爱的艺术,高尔基育子先育心的真爱艺术.感受高尔基那浓浓的爱,他爱自己的儿子,希望儿子知道奉献,给予是快乐的,人生的快乐在于付出,不在于索取
　　高尔基真是一个伟大的作家,他的一封信,不仅教育了儿子,也启迪了读者.但愿给永远比拿愉快的名言伴随你走到学校,家庭,社会的每一处,伴你一生健康成长.最后我结合学校开展的感恩教育设计了一个环节:学习了这一课你怎样理解奉献一词 从身边的事做起你打算怎样做 (我们的父母无私奉献多年.从不以拿为借口要求回报,做一件力所能及的事,体会给的快乐,从身边的事,从至爱亲情做起,感受人世间真挚的爱的艺术,给的艺术.)有时一节课不用贪得太多,抓住重点句进行有效教学,日积月累学生的阅读能力就得到了提高.
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灿烂的中华文化教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是有关文字删除与插入的说课稿一教材分析文档的修改（一）文字的插入与删除是九年义务教育小学实验教材，科学出版社小学信息技术第二册（下），第三课的内容，教学对象是小学六年制五年级的学生，它是教材关于Word排版知思想品德感恩家长说课稿一教材分析教材的地位作用本课的教学内容属德育中社会道德教育的范畴，这是对孝道美德的传承和发扬，通过本堂课的学习，促进同学与家长的相互理解，涵养同学的道德。引导同学在情感上能感受爱思聋校思想品德课说课稿思想品德课程内容枯燥，大道理较多，对学生来讲似乎缺少一种天然的吸引力，而思品的学习并不能死拼让学生死记硬背，这种事倍功半的做法只能白白耗费学生宝贵的时间资源。以下是小编整理的聋校思新朋友新伙伴思想品德说课稿一说教材1教材分析新朋友新伙伴是人教版小学品德与生活教材一年级上第一单元的第三课。本单元包括四课我背上了新书包校园铃声新朋友新伙伴和平安回家。本单元的设置旨在配合小学的入学教育。儿第7课ampnbsp世界反法西斯战争的胜利教学目标1知识与能力通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。第二次世界大战九上第18课美国南北战争点击下载本课课件教学目标（一）知识与能力1概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。2通过对解放黑人奴隶宣言南北战争历史意义的分析，培养历史问题的能力。3列表表述美国南北民族乐器笛子鉴赏和演奏序曲说课稿教学内容1。了解不同民族不同地方笛曲的风格及音乐特点。2。齐唱几首简单并与所学乐曲相关的地方民歌。3。学习笛子的发音特点，提高演奏水平。教学重点学生掌握笛子的发音特点，并运用到实际地理课印度说课稿地理说课稿印度说课稿各位评委各位老师，大家好！今天我说的课题是水旱灾害和印度农业，这一课题选自人教版的义务教育课程标准实验教科书地理七年级下册的第七章第三节印度，适用于七年级学生学九年级上册美国南北战争学案xx中学九年级历史教学公开课教案第18课美国南北战争时间20xx年12月1日星期四班级九年级（7）班地点xx中学教学楼四楼多媒体教室执教教师陈xx教学目标1知识与能力了解美国南北战九年级历史上册美国南北战争导学案一教学目标1知道美国南北战争爆发的原因战争的简单过程和战争的影响说出林肯在南北战争中的主要活动及作用。2通过分析南北战争前美国两种经济制度的矛盾南北战争的性质和意义，培养学生分析问