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人生充满温暖阅读理解及答案

  人生充满温暖
  ①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来,我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是A(xiū sè),我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。
  ②这时走过来一对夫妇,那穿着簿呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:"怎么了,小姑娘?"我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说:"没关系,咱们一起去找找,好吗?"她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。
  ③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送到了我母亲的身边。
  ④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。
  ⑤几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇的年龄,但他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。
  ⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次,我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙,较着劲,试了一次又一次,始终差那么一点儿,我无望地站在我这一袋粮食前。
  ⑦我决定再试一次,忽然粮袋顺利地上了肩。我B(chà yì)地转过头,发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋,一双同样苍老却充满慈爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
  ⑧一次,我生病在床,心绪异常烦躁,嘴唇干裂出一层白皮。突然听见"啪"的.一声脆响,什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来:"妍妍,你又在淘气!你能不能让人安静一下?你真太不懂事了。"屋内静了半晌,才见女儿怯怯地走到我身边嗫(niè)嚅(rú)着说:"妈妈,我看你嘴太干了,想给你倒点热水喝,我不是故意弄碎杯子的,你别生气好吗?"我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪,暖暖的,有点咸。
  ⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那C(pái huái)在你周围的微风和细雨,让你体味着人生的温暖。
  ⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了,我常被它逼得扪心自问:你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?你给了对你也许并不重要,但却是别人所急需的一把力了吗?你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?只要感觉到那一丝丝温暖存在,人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖,我想快乐一定会更大些。 (作者孙苏,本文选用时有删改)
  1、根据拼音写出文中括号处应填入的词语。
  A、xiū sè( ) B、chà yì( ) C、páihuái( )
  2、本文按照时间顺序叙述了三件事情,请用简洁的语言分别概括。
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  3、请你给本文另起一个标题:________。(限四个字)
  4、下面一段话是从原文中抽出来的:"爱幻想的我从此被幻想折磨着:当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候,我想,会是她吗?当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候,我想,会是她吗?当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候,我想,会是他们吗?"
  (1)这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间?依据是什么?
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  (2)这段话表达了作者怎样的感情?对表现中心有什么作用?
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  5、扣紧"浸润"和"逼"这两个词语,简要分析第⑩自然段中画线句子的含义。
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  6、你认为本文揭示了怎样的人生哲理?
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  参考答案:
  1、A、羞涩 B、诧异 C、徘徊
  2、①一对善良的夫妇把迷路的"我"送回家。
  ②一位老人帮"我"把一袋粮食背上肩。
  ③女儿想为病中的"我"倒水却打碎了杯子。(意对即可)
  3、温暖人生
  4、(1)④⑤ 依据是:从语言上看,本段与④段中"我手中还留着那女人的手温",与⑤段中"我已有了那一对夫妇的年龄"相关联;从内容上看,本段是上文的延续,也是上文叙事后感情的抒发。
  (2)这段话表达了作者对送"我"回家的那对夫妇的感激和怀念,同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人,有力地突出了"人生充满温暖"这一中心。(意对即可)
  5、长久以来,他人给予的温暖不仅温暖着"我"的心,而且时时提醒并激励着"我"给他人送温暖。(意对即可)
  6、时时给人温暖,人生才会更加快乐。(意对即可)

开展说课活动提高教师素质什么是说课?说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导,依据教学大纲和教材,根据学生的实际情况,进行教学设计的一种教研活动形式。是说课语文教师应具备的十种意识意识诱发行动。科学的意识诱发正确的行动。面对网络化的教学环境,语文教师应具备以下十种意识。一创新意识。语文教学有优良的传统,也脱不开因袭的重负。在认真清理遗传的同时,创新就成了语文理想的教师应具备怎样的素质新世纪的钟声已经敲响,21世纪理想的教师究竟应具备怎样的素质?国内外学者众说纷纭,仁智各见。在此,我想谈些个人的想法。理想的教师,应该是胸怀理想,充满激情和诗意的教师。任何教师要想我心中的理想教师朱永新,男,年生,江苏大丰人,现为苏州市副市长,苏州大学教授博士生导师,中国心理学会常务理事。主要论著有中华教育思想研究困境与超越当代中国教育述评心灵的轨迹中国本土心理学论稿我的教中学生快速阅读能力培养初探一让学生明确快速阅读的目标我们做任何事情,都应首先明确目标,做好精神上和物质上的准备。否则,是很难把事情办成或办好的。同样,我们要能较快较好地培养学生的快速阅读能力,首先就得让学生假分数化成整数或带分数优秀教学反思教学完假分数化成整数或带分数这个内容,我自认为还是很成功的。成功之一是我在教学中为学生的探究提供了现实的情境。首先我问学生学习了假分数,你对假分数有哪些了解?你能举几个例子吗?在复第一课时卖火柴的小女孩教学反思教学背景和设计理念这篇课文是卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的传世之作,故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜死在街头的叙述,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。恪守文体教学顺序施教的反思初中教材在文体安排上,一般是初一记叙文为主,初二说明文为主,初三议论文为主。这样安排总体上较符合学生认知发展的规律。但倘若一定要恪守这一顺序则值得反思。且不说对于记叙说明议论这几种课文母鸡教学反思范文在20xx教学之星杯语文学科课堂教学大赛中,我讲了老舍先生的母鸡一文,当下课的那一瞬间,我的心便开始有一种说不出的滋味,而且越来越强烈,我知道那不是成功后的喜悦,而是一种发自心底的课文养花教学反思范文一落实了学生是语文学习的主人。教师在这节课中根据教材特点安排了艺术与人生的活动实践,使学生在尝试扮演的言语实践活动中学习,大大提高了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的主动性,人人关于飞向蓝天的恐龙的教学反思苏老师在飞向蓝天的恐龙一课的教学中有这样的一个环节教师出示两个句子,让同学观察比较一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。一些猎食性恐龙的身体变小,长得像鸟类。生我发现第一
二年级语文从现在开始教学反思从现在开始是一篇引人思考的童话故事,情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民怨沸腾而小猴子却让大家照自己习惯的方式过日子,受一年级语文上册小乌鸦和妈妈教学反思应该说这是一篇学生容易理解和朗读的课文,所以在教学的过程中孩子对课文的理解没有遇到太大的困难,都能懂得孝敬父母,尊敬长辈的道理。我没有就此结束,而是将本课延伸,借着学生周末回家之际八年级物理教学反思范文350字电磁感应虽然是本单元的重点,但并不是难点,如果依照教材顺序按部就班地由教师演示归纳概括,尽管学生也能接受,但他们就有可能处于被动学习的局面,达不到应有的教学效果。本节课试图改变这种小学三年级上册有余数的除法说课稿一说教材有余数的除法是人教版小学三年级上册第四单元中的内容之一。本节课的教学是在研究了正好分完的情况后,再研究分后还余的情况。有余数的除法是表内除法知识的延伸和扩展。也是今后继续学一年级上册四季说课稿尊敬的各位领导各位老师大家好!我说课的题目是四季。我的说课分以下几局部一说教材(1)四季是一年级上册第2组第2课。这是一首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和华师大版初二上册科学压强说课稿一说教材1。教材的地位及作用压强是华师大版科学第三章第一节的内容。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上,是学习了重力摩擦力后对另一类力的学习迁移,是学习了物体运动状相交与垂直教学反思范文相交与垂直是北师大版四年级数学上册第二单元第二节内容,本节课主要是通过活动的形式,让学生在实践的过程中感受学习的乐趣,感悟知识的形成,使学生在直观认知相交与垂直的基础上,能够正确判青岛版小学六年级科学摆的秘密教学反思科学学习要以探究为核心,并且学生是探究的主体,对影响摆的快慢因素的研究就是一次探究。在探究中,学生自己作出假设,自己制定研究的计划,在小组成员的共同努力下完成实验收集数据得出结论。三个小伙伴的教学反思三个小伙伴是一篇童话,讲的是小野猪小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段,第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中,各自发挥长处,密切班主任教学反思教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的安慰,教学反思于新蕾。初一的孩子,人小鬼大,已经懂得许多事情,却又了解不深,似懂非懂。我语文螳螂捕蝉教学反思身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编为大家整理的语文螳螂捕蝉教学反思,欢迎大家分享。