一、落实了＂学生是语文学习的主人＂。
　　教师在这节课中根据教材特点安排了《艺术与人生》的活动实践，使学生在尝试扮演的言语实践活动中学习，大大提高了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的主动性，人人都乐于参与学习，参与倾听表达。同时允许学生自由选择适合自己的＂角色＂，作业练习等，尊重了学生的个性差异。
　　二、正确处理了基本素养与创新能力的关系。
　　虽然教学是以活动促学习，在活动中培养学生的创新精神和能力，但并没有脱离语言文字的学习，而是在引导学生充分地理解课文语言文字的基础上，运用课文中的语言进行交流、运用，同时鼓励学生自觉地将角色语言带进课堂，自然而然地提高了口语交际能力。
　　三、有效地发挥了教师的`组织与引导。
　　教师在教学中没有丝毫包办代替，机械控制，而是让学生充分地表达。既尊重了学生在学习过程中的独特体验，又因势利导，及时、准确地对学生理解感悟上的难点、疑点、误点进行了点拨。
　　四、注重了对学生积极的人生态度、高尚的道德情操的正确导向。
　　教师在教学中没有明确的思想教育的训话，而是在学生理解语言的实践活动中步步引导。通过体会课文中所蕴含的丰富情感，情不自禁地受到熏陶感染。
　　五、体现了民主、平等的对话教学。
　　教师从一进入课堂便与学生平等而坐，面对面地以朋友的身份进行交谈。学生不感到压力与紧张，只觉得有自我表现的轻松与自由，使课堂时时充满着活力，即使在后半节的教学中教师也始终以鼓励的语言对待每个孩子，所以学生的个性得到了最充分的发展。

将来的桥阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇将来的桥阅读答案，以供同学们练习留两个柿子看树阅读训练及答案小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树陆地是将来的粮仓阅读题及答案海洋是未来的粮仓人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食用两个时而的造句用两个时而造句1我时而玩耍如同一只活泼的小兔子时而安静如同一块木头。2该共和国总统施政风格时而大胆冒进，时而谨慎务实。3他时而泰然处之，时而歇斯底里地指责。4聚会上，她时而唱歌，时用不论都这两个词造句子1不论年龄多大，都可以按这套方案来减肥。2不论在精神方面，学术方面，还是专业方面，他都开展得很深入。3不论有多少困难，都不能阻挡我们前进。4不论我走到世界的哪个角落，都忘不了我是一孔子游春阅读题及答案春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天a。大自然多像一位伟大的母亲！广袤古文阅读答案甲伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰他日笞汝未尝泣，今泣，何也？对曰他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。（节选自韩诗外传）乙司马芝，少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃至于负者歌于途阅读理解及答案甲至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射一天的垃圾教学反思本课教学最大的难处就是一天垃圾的调查情况。如果按教参建议，让学生将家中一天的垃圾带到学校课堂中进行统计分类，可能效果会很好，但随之产生的负面问题也更多，如课堂纪律，如教室卫生等等，鸽巢问题单元教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整记忆门槛语文教学设计教学设想两篇散文诗为自读课文，让学生大胆实践自己把握文章，在记忆中只要学生能找出记忆的真谛，在门槛中能够较准确地理解象征意义就抓住了文章的重点。然后可以进行小练习。课时一课时教学步