初中教材在文体安排上，一般是初一记叙文为主，初二说明文为主，初三议论文为主。这样安排总体上较符合学生认知发展的规律。但倘若一定要恪守这一顺序则值得反思。且不说对于记叙、说明、议论这几种表达方式的实践，学生在孩提时代并不是分先后来学的。对当代初中学生来说，一是在日常生活中已实践着各种表达，又有小学六年语文学习的基础。二是当今各种传媒的普及，使学生知识面更加开阔，思维发展快，参与感强，喜欢对身边的人和事乃至国内外大事道长论短。初中语文教学中议论，议论文教学的`滞后，是否在有意无意之中制约了学生议论文读写能力的发展呢？茅盾在少年时代就能写出高水平的针砭时弊、评古论今的妙文，美国学生到小学四五年级就要写论文，学习自己查资料、找依据，而我们的学生课外对社会、对家长、对教师评头论足，谈天说地而被大人们斥为＂没大没小＂＂不知天高地厚＂，而在课堂上学到高三还写不成像样的议论文，感叹之余，难道不能引起我们的深思吗？
　　作为文体研究，对三种主要文体分门别类，失条理；作为已掌握一定语文水平的教师，分类钻研教材以掌握各种文体特点，便于施教，也不无道理，但倘要对求知欲极强的正在学习中的初中学生来说，在一个学期中一种文体一种文体学以突出重点，似还有些道理，在三年中一定要分阶段来学，则不符合语言学习规律。其实，中国几千年来的传统语文教学，无非是让学生去读、去写、去实践；至于读什么、写什么并非有明显的文体先后，历代的各种文选本也是兼收并蓄。让一个刚上学的七、八童子去啃＂四书五经＂，已遭现代教育摒弃，但从它曾培养了一代代文化人的角度看，不无合理的成份，因为它在文体安排、教学过程中似不强调什么＂序＂，如果说有＂序＂的话，它遵循了语言学习的规律，那就是学生实践——教师解惑——学生习得。刘国正先生在讲到自己读书心得时，强调书要看得杂一些。语文教育改革家魏书生老师引导学生在学好课文的同时，每学期留出大量时间补充各种体裁的文章让学生去学习，很有成效。
　　可见，初中阶段学习各类体裁的文章，可有一个大致的序，却不必墨水、守。在学期教学的某一阶段可以有所侧重，但在初中三年中，以记叙、议论、说明为主要表达方式的各类文体教学，宜同步进行，并行展开，这样，有利于提高学生的整体水平。

刘牙医高二小说阅读题及答案（1）在柏杨镇，牙医刘正硅算得上是一个响当当的人物。在他的牙医生涯中，最辉煌的记录就是给县长拔过牙。（2）县长姓伍。那时候，县长还不是县长，是镇里的一个普通干部。伍干部被一颗烂牙折空山鸟语阅读训练题目及答案空山鸟语郭枫到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言谁都懂，清风懂，白云懂，流泉不听话的小鸡教案目标1通过对图片观察能够讲出小黄鸡是因为不听话，离开了大家才险些被老猫捉去。教育幼儿不要随便离开集体。2学习词难为情准备1挂图一套2母鸡妈妈头饰一个。老猫头饰一个。小鸡头饰若干过程六年级英语下册Moduleampnbsp6导学案（外研社）六年级英语下册module6导学案（外研社）module6unit1iboughtyouthisbook。课题module6unit1iboughtyouthisbook。teacHowtallareyou？第二课时教案示例一教学重点1能够听说读写aletstalk部分的四会句型及听说认读本部分的三会句型。2能够用本单元的目标语言分析比较调查结果，使句型在情景中得以运用。3能够理解并根据指令操作gro小升初英语复习资料1一学生易错词汇1。a，an的选择元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a。2。am，is，are的选择单数用is，复数用are。i用am，you用are。3。have，haUnitampnbsp8ampnbspampnbspSpringampnbspisampnbspwarmampnbspandampnbspnice。unit8springiswarmandnice。i。teachingaimsandmaterialslearnsomenewwordsandtheuseofsomesentencUnit4Ihaveapenpal。（第四五课时）第四课时bletslearnstorytime一教学目标与要求1。能够听说读写五个动词的第三人称单数形lives，teaches，goes，watches，reads。2。能够听，Unitampnbsp3ampnbspMyampnbspweekendampnbspplan导学案（人教版新PEP）unit3myweekendplan导学案（人教版新pep）第一课时aletslearnampmakeaplan一教学目标与要求1能够听说读写短语visitmygrandparenUnit1Howtallareyou？第二课时教学内容（mainscenceletschanta。letstryletstalkgroupworkc。tasktime）教学目标1能够听，说，读，写句型howtallareyouUnit2Benamp039sbirthdayTheFirstPeriodobjectives1。四会掌握单词march，april，may，june，july，birthday。2。能听懂会说会读单词january，february，august，se