一、教学内容的地位作用和意义 是在学生进行过简单的统计图和已经初步认识某些事件发生的不确定性的基础上安排的。培养初步的随机的观念和概率的思想，为第二学段＂研究概率＂打下良好的基础。 二、教学目标 1．使学生初步学会用条形图描述数据，完成相应的统计图，体会到统计是研究、解决问题的方法之一。 2．使学生经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性是有大小的。并能对能发生的结果或某些事件发生的可能性作出简单判断。 3．培养学生积极参与数学活动的意识，初步感受动手实践是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。 三、教学重点 让学生经历实验的具体过程体会事件发生的可能性的大小 四、教学难点 引导学生对某些事件发生的可能性大小作出正确判断，并能适当解释和分析统计的结果。 说教法学法 一、注重数学学习的情感化 改变学生的学习状态是新课程改革的核心理念之一。我尊重并引导学生大胆表达自己内心的想法，营造了平等、民主、和谐的师生关系，鼓励学生发现问题，提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作，在学习活动中尝到成功的喜悦，建立自信心。 二、注重数学学习的活动化 生活的中心是活动，课堂教学的本质应该是活动的，要让学生＂活＂起来，必须先让学生＂动＂起来。游戏活动是学生最喜欢的学习活动形式，把数学教学与游戏活动相结合，充分调动学生的学习情趣，激发学习动机。学生通过摸球活动，发现和掌握有关＂可能性＂的知识，初步学会从数学的角度观察事物、思考问题。 三、注重数学学习的自主化 把主动权交给学生，放手让学生通过操作实践、自主探索、合作交流等有效的学习方式，推出＂可能性＂的几种情况。学生学得积极，教师教得轻松活泼。这样实实在在地把学生放到主体地位，使其参与新知的认知过程，既调动学生的多种感官参与学习，又培养了学生自主探索、合作学习的精神。 说教学过程 一、创设情境，激趣导入 我创设生动有趣的`情境：顺昌购物中心打出了＂消费大抽奖＂的活动牌子：一等奖2名，二等奖20名，三等奖200名，纪念奖2000名，让学生根据自己的经验，猜一猜抽到一等奖，二等奖，三等奖，纪念奖的可能性会怎样？ 那么自己的猜想是不是正确的呢？激发了学生的学习兴趣，让学生带着问题来学习 二、小组活动，猜测验证 1．我先出示口袋里有5个黄球、5个红球，让学生任意摸一个，学生会想到摸到黄球和红球的可能性一样大。 但我又袋子里拿走3个红球，让学生猜测，结果会怎样。 通过新旧游戏的对比，有助于学生正解把握条件，从而顺利作出关于结论也随之变化的预测；另一方面，相似的游戏情境，更能调动学生原有的认识和经验，自己提出解决问题的策略，主动地进入探索活动。 2．实验验证 出示实验要求 每次摸1个球，摸完放回口袋，一共摸10次， 提供两种记录方法，选一种记一记 方块图：每次涂一个方块表示 条形图：每次涂一个方格表示 然后让学生小组活动，教师巡视，最后全班交流实验情况：你发现了什么？小结提升：你觉得用＂方块图＂和＂条形图＂表示数据时有没有相同的地方？各有什么优点？ 通过比较条形图使用起来更方便些，以后我们还会经常见到＂条形图＂这位朋友。 学生通过自主探索，动手实践，亲身经历＂猜测——实验——验证＂的科学研究的过程。体验成功的快乐，并在活动、交流中初步感受＂条形图＂表示数据既直观又清楚的优点。 三、想想做做，丰富体验 1．想来玩＂抛骰子＂游戏吗＂ 2．做一个小正方体，四面写1，一面写2，一面写3，还是抛30次，预测一下，结果会怎样？ 3．小组活动，用条形图记录结果。 在条形图里你发现了什么，让学生在小组里说一说 4．又到了＂装笔＂比赛的时候了，请各组做好准备 第一关：在布袋里放4枝笔，每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔多。（每组派代表展示，说说怎样想到这样做的。 第二关：在布袋里放4枝笔，每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔少 教学中有意识地引导学生进行交流，表达，培养统计活动中分析数据，判断推理的能力，更深刻地理解不确定事件。 四、全课小结，拓展延伸 今天在活动中，你有什么新的收获和感受吗？请和大家共同分享。生活中这样的情况很多，请你留心身边的事物，谁能找到这样的例子也请带到学校里与大家分享，好吗？ 叶澜教授的生命课堂的理念告诉我们：人不仅有认知，人还有情感、态度和信念，如果只把人看作是一个认识体，就简化了对人的认识；如果教学只注重培养认知能力，那就弱化了教学的意义。我通过营造宽松的学习氛围，按照＂激趣激疑——自主探究——体验验证、深化认识＂的过程进行教学，不仅把学生的实际生活和课堂生活紧密相联，增强了教学的直观性，丰富了学生的教学体验，加深了学生的思考，突破了学生思维和经验的障碍，而且为学生创造探究的机会，大大地激发了他们的学习兴趣，培养了他们的合作交流的能力，使课堂充满生命的活力。
学校学生古诗春晓教案春晓是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。学校学生古诗春晓教案，我们来看看下文的介绍。活动目标培养幼儿诵读古诗感兴趣。尝试理解古诗的内容。在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。学习教师的春天来了音乐教案春天来了音乐教案1教学目标1通过聆听嘀哩嘀哩感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。2通过演唱和表演大树妈妈感受摇篮曲轻柔连贯的旋律特点。4理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现月光曲第一课教案教学目的1了解贝多芬创作月光曲的经过。2学习抓住环境特点，体会課文思想感情的方法。3想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读。教学难点想象第9自然段所描绘的景象，体会課文表达的思想六年级下册Lesson10AlwaysBrushYourTeeth的优秀教案一教学目标A。知识目标1Reviewandusethekeywordsbeforeandafter。2Studentscanread，listen，sayandwritethevo金钱的魔力公开课教案素材学习目标1。熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2。通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之葡萄沟的教案设计一教学目标1学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2正确流利，有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。二高三政治说课稿国家政权的组织形式今天我说的课是人教版的试用修订本高三中学思想政治教材第一课第二节第一框题的第二部分当代国家政体的基本类型。教材分析本课在教材中的地位与作用承上启下。本课是上节课政体及其与国体的关系高二政治说课稿运动是物质的根本属性一本框在教材体系中的地位本框是第二课第一节的第一框，要分析本框在教材体系中的地位，首先要从第一节在整个第二课中所处的重要地位谈起。学生只有在正确树立了马克思主义运动观，明白了整个物关于初中物理的说课稿模板一。说教材1。教材的地位和作用新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识技能，了氧气的性质和用途初中九年级化学说课稿一教材分析从知识结构来说空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是它与人类的生活关系最为密切，是平行线的判定初中数学说课稿今天我说课的内容是新教材浙教版八年级上册平行线的判定的第二课时。下面，我将从教学内容教学目标教学方法及手段和教学过程这四个部分来汇报对本节课的设计。一教学内容平行线是我们在日常生活