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抛砖引玉的典故

  抛砖引玉是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。你们知道抛砖引玉有什么典故吗?下面是品学网小编为大家整理了抛砖引玉的典故,希望大家喜欢。  抛砖引玉的典故
  唐朝时期,有一位诗人叫常建,还有一位诗人叫赵嘏。常建对赵嘏的才华非常佩服,他总想得到赵嘏的诗作,只是没有办法。后来,他还真想出一个索诗的法子。常建打听到赵嘏要到灵岩寺去游玩,他便先赶到寺庙,并在墙上题了两句话,然后躲到一边去了。这天,赵嘏果然来到灵岩寺拜佛游玩。
  当他转到一座墙壁时,发现上面题着两句诗。他端祥片刻,心想,诗写的不错,为什么只写了两句呢?于是,他提起笔来,在常建的诗后又补上了两句,成为一首完整的七言绝句。赵嘏走后,常建赶过来观看,一字字的琢磨,认为补写的这两句确实比自己高明,便抄写了下来。别人看过之后,都说常建为了得到赵嘏的诗,用了"抛砖引玉"之法。
  成语"抛砖引玉"就是由此而来,比喻以较差些的作品或是较粗浅的意见引出别人的佳作或高见。后来人们多用于自谦之词。抛砖引玉的解析
  抛砖引玉pāo zhuān yǐn yù
  [释义] 抛出砖头;引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章;引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用作谦词。
  [语出] 宋·释道原《景德传灯录》:“大众晚参;师云:‘今夜答话去也;有解问者出来。’时有一僧便出;礼拜;师曰:‘比来抛砖引玉;却引得个鯈子。’”
  [近义] 引玉之砖 一得之见
  [用法] 多用作谦词;用于讲话时的客套话。一般作谓语、定语、宾语。
  [结构] 连动式。
  [例句] 我的这些话不过是 ;希望能引起大家发言的兴趣;请各位把自己的高论都谈谈吧。  用抛砖引玉造句
  1) 我的见解只是一孔之见,希望引起抛砖引玉的作用。
  2) 如此抛砖引玉,能激发与鼓励更多人加入写作队伍。
  3) 我先说几句,算是抛砖引玉吧。
  4) 本文仅就这问题谈些浅显的看法,意在抛砖引玉,以就教于各界专家。
  5) 要不是你适时发言,產生抛砖引玉的效果,我看今天的讨论会可能十分冷场。
  6) 座谈会引言人抛砖引玉的说辞很巧妙,使得在座各位纷纷发表高见。
  7) 希望抛砖引玉,以期对我国"精品课程"建设这项以育人为本的高等教育质量工程起到一些积极的作用。
  8) 有些东西只是个人的主观认为,不一定准确,算作抛砖引玉吧,欢迎大家指正!
  9) 他的一番话原盼抛砖引玉,结果却造成大家各说各话,徒增纷扰。
  10) 人地希望抛砖引玉,你就对人不对事。
  11) 我藉著这段话抛砖引玉,希望各位能有许多精彩的论见。
  12) 当然,这些建议仅仅是抛砖引玉,若要契合贵公司的 以小致大,谓之抛砖引玉;不知所贵,谓之买椟还珠。
  13) 各位同学不愿先发表意见,我就来个抛砖引玉,先说几句吧!
  14) 刚才我的发言是抛砖引玉,现在该轮到你"小诸葛"拿出锦囊妙计了。
  15) 我的这些话不过是抛砖引玉,希望能引起大家发言的兴趣,请各位把自己的高论都谈谈吧。
  16) 他在人代会上先提出几点见解,抛砖引玉,希望大家发表更好的建议。
  17) 也许我将抛砖引玉,以这份名单来鼓舞其他小学教育工作者创建他们自己的名单并在他们各自的博客上公布。
  18) 以上只是个人的了一孔之见,权当抛砖引玉。
  19) 我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用,引起各界对这问题热烈的讨论。
  20) 我的提议只是抛砖引玉,更周详的办法还请大家一起来深入讨论。
  21) 这个排名是想起到抛砖引玉的目的,并非终结定论。
  22) 下面先把一些经典的回答写在这里,算是抛砖引玉吧。
  23) 本文针对住宅小区绿化景观设计提出一些观点,旨在抛砖引玉。
  24) 本文就民事公益诉讼作了初步探讨,望起抛砖引玉之效果。
  25) 因此,笔者想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。
  26) 因此本文希望能够在这方面起到抛砖引玉的作用,将安德森的理论与研究方法引介进中文学界,提供左翼研究另一种视野。
  27) 目标,肯定还要进行调整和改变。
  28) 以下是我的一些建议,希望能起抛砖引玉的作用。
  29) 以管窥之见,期抛砖引玉,呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视,为更好的培养综合性人才奠定基础。

八年级地理上册工业的分布与发展教案教学要求1。使学生了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。2。使学生认识工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。3。使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业二年级语文问银河的优秀教案设计教学要求1能正确流利地朗读课文。2学会本课8个生字,绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。3激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向,培养学生的想象力。教学重难点理解诗意,激发探索宇宙事物的正确答案不止一个课堂教案学习目标1通过对文章的自主学习,了解作者观点,学习做一个富有创造力的人。2培养事物的正确答案不止一个的思维方式,放飞想象,积极创新。教学设想本文属于关注科学单元,这一单元就是要求我小班科学活动迎春花和钻泥巴教案活动一诗歌钻泥巴活动目标1要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备1课前组织幼儿柳树醒了优秀教案设计设计理念架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学习的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度,使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主民主的氛围中学习咬文嚼字教案设计知识目标提高理解和运用汉民族语言的能力能力目标能快速掌握文章关键语段语句,分析评价作者观点,能提出自己的见解情感目标学习作者一丝不苟,探究质疑的治学态度,培养准确运用祖国语言的精神中班阅读活动教案小猴穿鞋教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计,下面是小编整理的中班阅读活动教案小猴小班小司机游戏教案活动目标1通过活动让幼儿充分运动身体,提高身体的协调性。2在活动中体验与同伴一起游戏的。快乐。活动准备人手一个小轮胎毛绒小狗小猫小兔红绿颜色小飞盘。活动过程一小小司机开车喽1今天天长城和运河的教案设计教学目标1能正确,流利,有感情地读诵课文。2学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。3收集关于长城和运河的有关资料,了解它们的的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学重难点1中班小松鼠的尾巴科学教案目标1初步感知小松鼠的外形特征。2借助故事图片,进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。准备制作pptDVD碟片衣服毛领(若干)动物及尾巴图幼儿园主题活动春夏秋冬一年四季教案设计设计意图我们班幼儿在春夏秋冬的主题活动中,已积累了一些有关四季的生活经验,初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动,可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了
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