身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《伯格曼法则在北极》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　一、搜集资料，提高学生兴趣
　　一般的说明文较为枯燥，学生兴趣不浓。首先我在导入环节播放了5分钟《北极传说》的纪录片，这部记录片不仅描摹了北极冰天雪地的美丽风光，而且还有非常可爱的北极熊和北极海豹，这样的导入让学生对神奇美妙的北极充满了向往，也非常渴望了解那片神奇的土地。在文章中，讲解了大量的北极动物的例子，所以我从网上找到了很多有趣的图片，将北极动物和我们正常生活中的动物两组对比，既让课堂充满惊奇和笑声，可让学生在愉快的氛围中了解说明对象。
　　但是在课后的反思中，我想到，在课堂中视频和图片使用的＂较多的情况，一定要使用恰当。否则容易宣兵夺主，让学生把过多的注意力集中在看视频和图片上，反而忽视了学习文章本身，而且可能会影响学生的注意力。
　　二、朗读是语文课的灵魂
　　我一直觉得诗歌散文时非常有必要朗读的，说明文只要学生能都通过文字弄懂文章内容即可。在这次公开课讲解文本语言特点时，我只是把语言特点很明显的句子找出来，让学生通过句子分析出来语言的生动幽默即可，没有想到通过朗读这一方式。课下师傅跟我讲，要让学生把这些文段读一读，在朗读的过程中才能逐渐体会到语言的风格。语文课堂中朗读是不可或缺的。我认为这一点意见是非常有效而且重要的。在任何文章的课堂中，都不能缺少朗读，朗读是语文课的灵魂，在朗读字词句的过程中，体会文字的魅力。这一点，必须在以后的课堂中有效的实行。
　　三、讨论问题要设计有效
　　本堂课中，我针对＂课文大量举例是否有必要＂这个问题组织了一次讨论。从全课时来讲，这个讨论很有必要，这也是全部教学内容中最复杂的一个问题。但是，从效果上看，学生无法开展讨论，老师布置任务后，讨论活动只持续了一分钟，学生就无话可说。究其原因，个人认为，主要是我没有给学生指明讨论的方向。这一点对＂我们的学生＂极其重要。只有路径清楚，学生才有可能知道前进的方向。设计有效的问题，并且要给学生指明从哪方面去讨论，给出几个讨论的方向，并且让学生自由选择，形成有效讨论。

小学英语6BampnbspModule2短语句型（上海版牛津英语）module2changesunit1whatwillibelike？我将会变成什么样子？一重点短语infrontof在前面lookfor寻找waitfor等待comeout出来h上海版牛津英语6A词组module1familyandfriendsunit1familyandrelatives1。familyandrelatives家庭和亲戚2。afamilytree一个家谱3。小学英语5B单词默写表（上海新教材牛津英语）五年级第二学期牛津英语必背词汇表p2一团糟p12出生名词性物主代词我的（东西）尾巴你的你们的p14噪音，吵闹声n他的（东西）吵闹的adj她的（东西）另一个我们的（东西）hear的过高考政治考点专项哲学发展的观点看问题复习教案备考XX高效学习方案政治考点专项哲学发展的观点看问题考点突破1物质的根本属性与物质的唯一特性客观实在性是物质的唯一特性，是说物质的本质。这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是2019届高考第八课财政与税收复习学案XX届高考一轮复习学案经济生活第八课财政与税收第i部分自主预习学案一高考导航课标要求高考考点本课重难点1。分析个人所得税增值税等重要税种2。知道税收是财政收入的主要来源3。评议一个高三政治国内市场与国外市场复习教案备考策略根据近三年高考命题特点，复习本专题时，要注意以下几个方面1。夯实基础知识，突出主干，抓住重点。以科学发展观为核心，重点把握四方面内容一是市场配置资源，明确市场调节市场秩序及2019届高考政治求索真理的历程复习学案第六课求索真理的历程一考点解读1实践的概念实践是人们改造的活动。有二层基本含义其一，凡是实践，都是以人为主体以客观事物（不是整个世界）为对象的物质性活动其二，实践是一种直接现实性活2019届高考政治第一轮复习讲义江苏省XX届高考政治一轮复习讲义必修政治生活第四单元当代国际社会考纲要求（九）走进国际社会国际社会的主要成员主权国家和国际组织1（a）了解主权国家的构成要素及基本权利和义务2（a）2019届高考政治重点掌握的考点XX届高考政治复习阶段重点掌握的考点哲学部分一实践（考点）（1）含义人改造客观世界的一切物质性活动。具体有两层意思实践是以人为主体，以客观为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活历史唯物论专题十（知识再现考点扫描考题训练）一知识再现关系社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在有反作用（注意两重性）社会存在和社会意识社会生活在本质上是实践的。社会基本矛第十一课经济全球化与对外开放1（XX8226菏泽联考）下图漫画中的做法（b）背离了经济全球化趋势不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展违背了世界贸易组织的公平竞争与公平贸易的原则是一种损人利己的行为，不利于