最后一课阅读题答案

　　导语：阿尔丰斯middot；都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课。下面是品学网小编给您分享的《最后一课》阅读题目及其参考答案，相信大家通过这个学习一定能够更上一层楼。
　　《最后一课》阅读原文：
　　我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！hellip；他们明天就要永远离开这个地方了。
　　可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接
　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声，
　　ldquo；我的朋友们啊，rdquo；他说，ldquo；我mdash；mdash；我mdash；mdash；rdquo；
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
　　ldquo；法兰西万岁！rdquo；
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：ldquo；放学了，一你们走吧。rdquo；
　　《最后一课》阅读题目：
　　1。钟声和号声对小弗郎士来说意味着（）
　　A。祈祷活动开始。
　　B。普鲁士L兵已经收操。
　　C。从此再也见不到老师和同学们。
　　D。最后一堂法语课结束的时间到了。
　　2。从选文段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境？小弗郎士认为老师是一个ldquo；可怜的人rdquo；，他对老师的理解和同情说明了什么？
　　3。选文段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么？
　　4。文中画线的ldquo；我觉得他从来没有这么高大rdquo；的原因是（）
　　A。韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。
　　B。韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。
　　C。韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。
　　D。韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。
　　5。ldquo；使出全身的力量，写了两个大字：lsquo；法兰西万岁！rsquo；rdquo；写完之后，ldquo；他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说rdquo；。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情？
　　6。ldquo；啊！这最后一课，我真永远忘不了！rdquo；ldquo；我rdquo；为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象？
　　《最后一课》阅读答案：
　　1。D
　　2。写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪玩、不懂事的孩子，变得成熟懂事了。
　　3。即将亡国的法国人民进发出了前所未有的爱国激情。郝叟老头儿就是其中的代表，他出现在最后一课上，使本文的爱国情感显得更加厚重、感人。
　　4。C
　　5。一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。
　　6。最后一课倾注了作者对祖国的无限热爱之情，对侵略者无比仇恨之情。法国人民的爱国情感也浓缩在这最后一课上。所以作者对这最后一课有着深刻而又难忘的印象。