关于咬文嚼字的造句

　　咬文嚼字造句：
　　1、这位评论家不去解决实质问题，而总是咬文嚼字。
　　2、判令里连篇累牍咬文嚼字地讨论乞讨是言论还是行为。
　　3、阿斯伯格患者对谈话中的双关语感到十分费解，他们对别人的面部表情以及说话的语调也不能解读。他们过于钻牛角尖，过于咬文嚼字，以至于常常（并非有意地）得罪他人。
　　4、她有时还会咬文嚼字地说起她的＂目标＂。
　　5、但是，玛扎尔又补充说，＂你不应该咬文嚼字的寻找证据去证实文本。＂
　　6、德国的新教学者在19世纪早期带头，咬文嚼字地从新约里寻找＂神话＂背后真实的耶稣。
　　7、咬文嚼字于你何用？深入内在并发现你什么也不是。其它一切无关重要。
　　8、我们不要咬文嚼字了，还是看看实际情况吧。
　　9、我希望文中的＂分力比例不要被咬文嚼字地理解，它们只是大致的虚拟数字。
　　10、而中国则咬文嚼字、避开美方不满的实质，做官样文章。
　　11、他比一般无偏见的英国绅士更加公然地宣称：他讨厌诗人的言之无物、冗词赘语和咬文嚼字。
　　12、我也不喜欢。他总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

用成语欣喜若狂造句1一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。2我拎起粉色小袋欣喜若狂的出了门。3回到家里，我欣喜若狂马上拿起成语故事这本书，小心翼翼地打开第一页，认认真真地读起第四字成语的造句练习广告题目求词语解释造句汹涌澎湃造句此起彼伏造句小心翼翼造句囫囵吞枣造句张冠李戴造句恍然大悟造句饱经风霜造句半夜三更造句自言自语造句谈笑风生造句津津乐道造句侃侃而谈造句高谈阔论造句成语海阔天空的造句1。他会津津乐道地说电影谈苏格兰，海阔天空。2。人生必有竞争，但竞争却不是人生。竞争之前后退一步，眼前就会海阔天空！3。好多事我们以为是退一步海阔天空，可是退的次数太多，就把什么都成语天下太平造句1但这并不是说天下太平。2中国人民始终希望天下太平，希望各国人民友好相处。3即使天下太平了，他们退伍回家，他们的生活终究难望安定。4但科学家们发出警告称，去除受影响孩童体内的肾结石画龙点睛的成语造句解释原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。出自唐张彦远历代名画记张僧繇金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云点睛即飞去。人以为妄风仪的近义词近义词风范风采风韵气宇仪表风度仪表ybio1。人的外表。2。各种测定仪。气宇qy也作器宇。气概风度气宇轩昂气宇不凡。风仪fngy1。风度，仪容。风度fngddu美好的举止姿态有翩翩观察的近义词及造句近义词是我们小学语文的基础知识点，每一个人都应该好好的学习掌握住。下面是小编整理收集的观察的近义词及造句，欢迎阅读参考！词语观察观察的近义词（以下词语任选其一）游览伺探参观观测巡视背水一战的造句拼音bishuyzhn解释背水背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。出自史记淮阴侯列传信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。造句1面对升学的压力，我们只有埋头苦干背水一战灰心的近义词有哪些灰心拼音huxn释义对事情不抱希望，没有积极向上的信心。造句考试成绩不但没有让我感到灰心，反而让我信心大增。灰心的近义词悲观绝望失望泄气气馁失望拼音shwng释义对某事的希望没有实清亮的近义词是什么清亮是指声音清脆响亮嗓音不刺耳或不沙哑纯正。那么，清亮的近义词是什么呢？下面就一起来看看吧。清亮的近义词是什么澄清清澈清亮造句1清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒凝集的近义词及解释近义词凝聚凝结凝固固结凝聚凝聚nngj（ofvapour）condense气体变浓或凝结荷叶上凝聚着晶莹的露珠凝结凝结nngjicoagulatecondensecongealcu

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冀教版四年级数学上册平行线的优秀说课稿教学目标1知识技能。（1）理解在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和平行两种。（2）能借助直尺和三角板过直线外一点作已知直线的平行线。（3）体会平行公理及其推论。2解决问题。让学月亮走我也走的美术说课稿一教材分析小学一年级美术湘版教材下册第五课月亮走我也走是一堂绘画课。本课绘画采用拟人的表现手法，通过引导学生回忆有关的故事，启发学生大胆想象，从而激发他们积极主动地投入创作，画出人落花生的语文说课稿范文落花生说课稿范文一一说教材落花生是人教版第九册，第四单元的一篇精读课文。这篇叙事散文记录了作者许地山小时候一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，以小见大，借物喻人，揭示了接传球跳起投篮的说课稿一教材分析1教材内容及地位接传球跳起投篮是篮球运动中一个比较重要的进攻技术，编排在高一年级体育与健康课本学期篮球教学单元的第12次课，是新授课。学生在低年级掌握了传接球和原地跳起投三角形的内角说课稿一教材分析1说教材三角形的内角是九年制义务教育人教版七年级下册第七章三角形的第二节内容，本节课是在学生学习了与三角形有关的概念边角之间的关系的基础上，让学生动手操作，通过拼图说出三认识三角形说课稿模板认识三角形说课稿（一）一说教材认识三角形是苏教版四年级下册上的内容，在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边关系未曾探索，本课将引导（ben文由wuyanre八年级数学上册12。1与三角形有关的角说课稿环节一复习回顾，导入新课1在本上画一个任意三角形。2和同桌交流你前面学习了哪些三角形中的线段？三角形的角有怎样的性质？设计意图设计操作活动回顾旧知识，并将操作活动与学生的思维活动语三角形内角和数学四年级说课稿（一）教材的地位和作用三角形内角和一课是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五单元的内容，是在学生学习了三角形的特性以及三角形三边关系，三角形的分类之后进行的，在此之后则是图小学数学等腰三角形说课稿老师们你们好！非常高兴能有机会和大家交流说课活动，谨此向在座的各位老师学习。今天我说课的内容是人教版数学八年级上册第十四章第3节等腰三角形的第一课时，下面我将从教材分析教学方法与教三角形的外角的说课稿各位评委老师们，大家好！今天我说课的内容是人教实验版七年级数学（下）第七章第二节中的三角形的外角。下面我从教材分析学生情况分析教学目标分析教法及学法分析教学过程分析教学反思这六个方三角形的外角和公开课说课稿一说教材本节课的内容是新课程七年级数学教材第八章多边形第二节三角形的第三课时三角形的外角和。教学目标探索了解三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和，能利有平行线的性质证明这两条性