一、导入
　　我们已经学习了很多关于小说的理论知识，如叙述、场景、人物、主题等。
　　这些都不可或缺，但我们在平时的阅读中却都感受到，决定一篇小说能引人入胜的是？（停顿，等学生回答出＂情节＂后板书情节）今天，我们一起走入日本作家志贺直哉的《清兵卫与葫芦》，来探讨情节的奥秘。
　　二、梳理情节
　　请用一两句话概括小说情节四个部分——发生（开端）、发展、高潮、结局的主要内容（ppt2）。等两三位同学发言后，教师出示ppt3。
　　三、探究一：情节设置的用意
　　从同学的回答可以发现，大家比较困惑的是小说的开端和高潮。是的，这篇小说有两处与一般小说不同，一是发生部分很长，尤其是7－20段花了大量笔墨；二是设置了两个高潮。那么请大家思考（ppt4），可相互交流一下。
　　学生回答。回答对的直接出示ppt5、6
　　教师总结，完成板书情节模式，下面写上的＂生发＂、＂揭示主题＂。
　　四、探究二：摇摆及其作用
　　我们还发现，这篇小说情节并不复杂，主要事件无非是开端的赏玩葫芦（2
　　－6）、课堂上没收葫芦（28、29）、教员家访父亲砸葫芦（31－36）等几处。你能体会到作家是如何设置这三部分的情节的吗？这样有何作用（ppt7）？
　　学生小组讨论后回答。若回答提到起伏等内容，教师出示ppt8、9，并板书
　　摇摆。
　　学生继续回答。在回答过程中教师逐渐展示ppt10、11、12、13。
　　教师总结摇摆的作用（ppt14）。
　　五、小结：情节模式及情节原理
　　可以出示ppt15，也可以跳过。
　　六、拓展运用
　　请大家阅读课后p68－70的知识短文和美国小说家欧•亨利的《警察与赞美诗》，看看作家是如何在小说中运用情节理论的。可试着写一篇或一段文学评论。

识字一的教案设计教学目标1运用归类识字的方法认识本课的扛拧挎捡折捞会写本课的扔扛挖拧挎推捡折捞擦。2正确美观地书写11个生字，达到能听写运用的程度。3通过识字，教育学生爱劳动的好习惯。教学重难点会识字教案设计范文教材分析这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀鸟语花香绿树红花万紫千红我是大自然的主人，我爱美丽的大自然。设计理念让学生喜欢阅写字课大班语言教案教学目标1看懂图意，说一二句话。2初读课文，学习生字词新偏旁。知道妈好是左右结构的字。3朗读理解课文12句。4会正确书写爸妈好，掌握爸爸，妈妈。重点学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画中班语言课家的教案活动目标1。理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。2。在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。活动准备1。画有蓝天树林草地河水花儿幼儿园大幅背景图。2。制作好的小鸟蘑菇小兔花儿水草小朋友教具爱的旋律的主题班会教案活动目的1突出音乐学科特点，以音乐为载体，通过歌唱表演，体会理解和歌颂妈妈对孩子无私伟大的爱，从而教育自我，学会感恩。2通过爱的旋律唱给妈妈歌主题队会，使学生由爱妈妈做起，成为一个风的秘密教案一教材分析自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿风这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。我的早餐幼儿园小班的健康教案活动目标1运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的营养早餐。2了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。3乐于参加活动，体验活动的快乐。活动有趣的转动幼儿中班科学教案一设计意图在这次优质课评比中，我抽到的题目是物体的转动，因为这个课中班已上过，再加上自己的教学水平的限制，对中大班幼儿的发展水平不是了解得很透彻，自从上次家长半日活动后发觉中班幼儿沪教版六年级上册Changesinshanghai教学反思成功之处一由浅入深，过渡自然。在教授句型TherewaswereNowthereisare句型时，我采用了先教授过去时态，接着在再教授现在时态，然后再将两种时态放在一起教授。这三个从现在开始优秀教学设计教学目标1复习巩固生字和生词，会写两个字。2让学生进入角色，体会课文中蕴含的情趣，正确流利有感情地朗读课文。3懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学重点在读中体会人物的思想感情山中访友课堂教学设计范文1知识目标指导学生学习写景状物的技巧。2能力目标培养学生联想和想象的能力。3情感目标让学生亲近大自然热爱大自然，并用心去感悟大自然。教学分析及教学设想1重点文章的写景状物的技巧和联