不堪回首的人类灾难小学品德教案

　　第一课时
　　教学目标：
　　1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
　　2.萌发爱好和平的情感。
　　3.学会收集资料。
　　教学准备：
　　师生收集有关和平鸽的资料。
　　教学活动及过程：
　　1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：＂你喜欢鸽子吗？为什么？＂
　　请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：＂人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。＂
　　教师小结：＂鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的.喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。＂
　　2、阅读与讨论。
　　学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。
　　首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：＂这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？＂
　　3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
　　教师出示第二张图片——毕加索，并体温：＂你知道他时谁吗？能介绍一下吗？＂教师了适当补充。
　　毕加索（1881-1973）是现代派绘画艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表人物。它是西班牙人，自幼就显示出非凡的艺术才能，曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。
　　教师提问：＂我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢？＂出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。
　　教师引导：＂那么。毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。＂
　　4.阅读与思考。就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情。让学生畅所欲言，教师也可以补充有关橄榄枝的知识。
　　5.教师总结。
　　给教师的建议
　　1.教师可以根据实际情况，或者利用教科书及教学参考书提供的资料，或者自己另外凑集资料。
　　2.＂阅读与思考＂活动应当时重点，让学生充分地发表他们的阅读感受。
　　评价建议
　　观察学生在活动中的表现，并记录下来。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1.了解战争给人类带来的危害。
　　2.知道第一次世界大战的主要史实。
　　3.萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
　　教学活动及过程：
　　1.导入。
　　2.阅读与思考。教师提问：＂为什么1914——1918年的战争会成为世界大战？＂
　　在学生发表自己意见的基础上，教师简单讲解，并引导学生阅读教科书第2页右下方的文字，理解其含义。
　　3.阅读与讲解。让学生阅读教科书然后引导学生思考并做讲解。应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等数据，帮助学生理解＂世界大战的意义＂。
　　4.阅读与探究。教师提问：＂在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些大事呢？＂让学生仔细阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。
　　5.教师总结，布置家庭作业。
　　给教师的建议：
　　这部分内容距离学生的生活比较远，因此教师在讲解时要尽可能联系实际，以便帮助学生理解和记忆。
　　家庭作业：
　　预习下一课的内容