本课主要是学习有关于头部器官的六个单词＂eyeheadearnosemouthface＂以及正确操练＂Let’sdo＂,。考虑到低年级学生主要以形象思维为主，我一开始就让toymonkey与大家见面引起学生的兴趣。然后围绕着这个新朋友与大家初次见面交流，以freetalk的形式成功地复习了几个已学的句式。然后通过monkey的自我介绍自然进入新课的教学。课堂上采用听、说、读、唱和游戏等多种教学方法，再是多媒体辅助手段的运用，以及教师的示范朗读，特别是通过比较认读hand/head,在区分单词eye和ear时，我告诉学生巧妙的记忆方式，eye两边的e就把它们当作眼睛，中间的y当作是个鼻子，这样就不会混淆两个单词的认读了，这样的教学，对学生理解和巩固单词还真有很大的帮助。同时也激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，大大提高了课堂效率。
　　在整堂课中，我认为教师的教学方式和学生的学习方式有了明显的改变。课堂中能体现以学生为主体的新理念，强调师生、生生间平等合作的＂新型关系，强调学生小组间的合作与交流，如在进行let’sdo中，我让学生先跟课件做，然后同桌指令做，再整体听录音做，最后学生指令老师做，层层深入，加深对学生的记忆，能熟练地操作，有利于培养学生的合作精神和健康心理。教师已不再是＂权威者＂的角色，而已转型为学生学习活动的引导者、参与者和合作者。
　　这堂课中，我比较注重学生多方面能力的综合培养。在教学中给学生提供听、说、读、贴画、游戏、表演等多方面的训练，充分调动学生的多种感官训练，把单词教学融词于句式教学，避免了枯燥单调的纯单词教学。这堂课我认为相当成功。

小班主题活动小司机车轮不见了小班主题活动的一部分设计意图在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察讨论，好玩的塑料袋2游戏活动三玩沙b目标通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。准备塑料袋剪有大小不等的孔的塑料袋小木棍小铲小桶过程一导入，引起兴趣。上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想五官感知设计思路对于小班的孩子来说，他们已经知道一些感官的名称。日常生活中都要用到眼嘴耳鼻这些最基本的感觉器官，这一活动试图让幼儿通过听听唱唱闻闻尝尝看看讲讲等多种形式来感知感觉器官的功能小帮手一设计思路前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩有关青菜的歇后语锦集歇后语是汉语语汇的重要组成部分，它以独特的结构生动活泼的表现形式和妙趣横生的表达效果而为群众所喜闻乐见。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释说明，象谜底，歇后语谜语大全及答案歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截。接下来小编搜集了歇后语谜语大全及答案，欢迎查看。经典歇后语谜语及答案1）诸葛亮草武大郎歇后语武大郎歇后语11武大郎做知县出身不高2武大郎坐天下无人敢保3武大郎捉奸力不能及反被害了性命4武大郎跳舞抱粗腿5武大郎耍棍子人熊家伙笨6武大郎娶妻凶多吉少7武大郎骑骆驼能上不能下8武关于贪心的歇后语集锦1。一口吃十二个包子好大的胃口2。一嘴吞三个馒头贪多吃不了3。大车拉煎饼摊（贪）得多了4。小秃脱帽子头明（图名）5。小孩哭粑粑要得整数6。见了寿衣也想要贪心鬼7。衣食不愁想当官，得张飞穿针歇后语意思导语歇后语由前后两部分组成前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴切。那么，张飞穿针歇后语意思是什么呢？一起来看看吧！张飞穿针歇后语张飞穿针粗中有细张飞经典喻物类歇后语歇后语是一种流传于民间的口头语，本章小编为大家带来经典喻物类歇后语，希望大家喜欢。经典喻物类歇后语1草上的露水留不住2草人救火白送死3草人救火自取灭亡4草人的胸腔无心5苍蝇嘴巴狗鼻关于颜色的有趣歇后语的整理白娘娘斗法海精打光白娘娘喝了雄黄酒现了原形清水煮白菜一清（青）二白白脸蛋上打粉可有可无白玻璃瓶装清水看透了黄貔子吃鸡毛填补饱肚子黄狗头上出角尽出洋（羊）相秦叔宝的黄骡马来头不小黄貔