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岳飞阅读附答案

  导语:岳飞,字鹏举,宋相州汤阴县(今河南汤阴县)人,抗金名将,中国历史上著名军事家、战略家、书法家、民族英雄 ,位列南宋中兴四将之首。下面是小编为你整理的岳飞阅读附答案,欢迎阅读参考!
  ①二十四个循环往复的季节里有你恒温的季节。你,一身盔甲,令所有的对手溃不成军,一腔热血,开始了民族的觉醒,但你挡得住面前的攻打,却经不起背后的谋杀,一场场腥风血雨的战争,开始了你人生的另一段征程…
  ②一块中原大地般宽厚的脊背,针针见血地负起母亲的叮咛与沉雄的神州:精忠报国!可你却万万没想到,报国路竟是如此曲折。你把民族正义建立在生命之上换来的却是昏君与秦桧等小人的咄咄逼人的话语,你忠于谁,谁就决定你的生死。朝赐你的财物,午赐你的宅院,暮赐你美女的人,就不定何时便赐你一死,可你忙于出征,忙于布阵,忙于厮杀,便不曾留天子的夸奖是一种带回钩的暗器,你醉心于把战表化成捷报,更不曾留意金銮殿不露声色地已勾勒出了风波亭的雏形
  ③阴谋出笼,出皇城,十二道金牌,十二个夜叉将忠良捉拿,昨天的猎人,今天的猎物你角色的转换过于险陡,就连看惯沉浮的黄河,事先都是毫无预感。手上铐子,脚上镣子,颈上枷子,最重要的是驮在背上那母亲的叮嘱,如今成了要命的包袱。不归路上,当竖着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇时,你才知晓《满江红》的写作,是从校场熟悉的枪尖上起笔而却在一块陌生的磨刀石上结束的。
  ④亭间是佞贼一个人的狞笑,亭外是天下无数人的痛哭,屠刀下落,宏文顿成断章!被喷的夕阳涂制页页血帆,浪浪跄,船蹀躞,黄河倒抽一口凉气,刹那改道
  ⑤滚烫的座右铭,一下子变成冰凉的墓志铭,幸亏那识字也识大体的岳母先行一步,否则她,这白发人该怎样去哭祭那黑发的儿郎啊?精忠报国的每个字,本都该活上一百年,一千年,一万年,可这区区三十八度春秋,已蓦然成为构思之外的残简。
  ⑥你千百年前的一腔热血,已化作历史的一把冷汗,莫须有的罪名造奇冤!谁让你满怀抱负,浑身功夫,却赶上了一个有重病而无良药的时代。宫殿里,龙书案后昏庸的半径,量得出民间黑暗的周长,这绝对是悲的节,善良遇上恶毒依旧善良,恶毒遇上善良益发恶毒。肯于为良知执言的,只有暴死的良知,能够给邪恶张目的,还是活着的邪恶。莫以为前朝才有怪胎,罪恶也并非偶然的宫外孕。
  ⑦看历史要细心,看现实要耐心,同为军人,二十九岁的项羽自杀了,三十八的岳飞被杀了,我总梦见影影绰绰的亭上,有蚊虫剔牙,有苍蝇打嗝,醒来不由惊问:风波亭在哪?它是一颗悬于神州大梁的苦胆,让有志有为的卧薪者品味,明目明心,以认清忠奸。千百年过去了,岳飞也殁了,在那个臭气熏天的黑暗社会中,岳飞走了,他带着精忠报国的志向却不明不白地去了,只有天知道,他应该从容地面对,因为他终于自由了,他终于摆脱了无能的昏君和歹毒的小人,带着他的志向正流芳千古呢!而如今的我们正沐浴在正义的光环下享受着岳飞将军用生命换来的那份自由啊!
  ⑧哦!你名字的背面是民族的疮疤,你名字的正面是历史的勋章,岳将军一路走好!
  题目:
  1。⑴这篇散文中,作者为什么说那母亲的至嘱,如今成了要命的包袱 (限35字内)(3分)
  ⑵说岳飞才晓《满江红》的写作,《满江红》是岳飞的代表作,请写出该词上阕结句处勉励自己建功立业,至今仍激励人们惜时上进的3句。(3分)
  2。从全文看,第4段至第7段运用了:
  ⑴什么写作手法?(2分)
  ⑵这一手法具有怎样的表达效果? (限15字内)(2分)
  ⑶作者如此写想要表明怎样的意思?(限25字内)(2分)
  3。在这篇散文中:
  ⑴将风波亭比作苦胆这一艺术手法有什么特点?其用意义又怎样?(每问限15字)(4分)
  ⑵对项羽自杀和岳飞被杀应该如何理解?作者这样写的主要目的是什么? (每问不得超过15个字)(6分)
  4下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )( )(4分)
  A令所有的对手溃不成军,这句话既照应了撼山易,撼岳家军难的史实,也暗示了岳飞当时令敌人闻风丧胆的威严的所向披靡的形势,可谓一语双关。
  B天子的夸奖已勾勒出了风波亭的雏形,这里作者构思精巧,涉笔成趣,翻陈言为新语,化无形为有迹,表深奥为浅显,生动形象,洋溢着灵性和活力。
  C昨天的.猎人,今天的猎物,运用了对偶修辞,作者以简洁,明快而又发人深省的语言,揭示岳飞命运悲剧性的转变。昨天,今天点明了转变过程的迅速。
  D结尾处的两句话,以背面和正面,疮疤和勋章构成对比,言此意彼,语短而味长,表达了作者对这位民族英雄的重新认识和高度评价。
  E在文中,作者抒发了自己对岳飞这位悲剧英雄的深深敬意和几分惋惜,并认同和丰富了收拾旧山河的理想,字里行间流动着情感,闪烁着哲理。
  答案:
  1。⑴岳飞正是由于忠实地履行了精忠报国这一至嘱而被杀害的。(意思对即可)⑵莫等闲,白了少年头,空悲切。
  2。⑴对比手法。⑵以对比来渲染悲剧气氛。⑶岳飞式的悲剧在不正常的时代具有必然性。或者:你忠于谁,谁就决定你的生死是一种历史的必然。
  3。⑴比喻手法,化用(或运用)典故(或成语);提醒(或点明)人们要牢记历史。
  ⑵两个人的死有着本质性的差别:(目的是)突出岳飞的冤屈。
  4。C,E。(A项错在这句话没有那种暗示作用,也并非一语双关,因为岳飞在当时多坎坷,不顺畅;B项错在涉笔成趣和洋溢着灵性和活力等表述,因为作者的笔调是相当沉重的,并不是为了表现情趣和活力;D项错在重新认识的和高度评价等表达上,因为此处是对历史的反思,而并非对历史人物的认识的评价)

必修4第三课时代精神的精华点击下载本课课件课标再现内容目标提示与建议一生活智慧与时代精神1。3分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。例如,春秋战国时期诸第三课ampnbsp时代精神的精华第三课时代精神的精华教育教学目标一知识目标1识忆目标(1)哲学是时代精神的精华(2)马克思主义哲学产生的阶级基础自然科学基础和理论来源(3)马克思主义哲学的基本特征(4)马克思主义第三课文化的多样性与文化传播知识目标了解民族文化的差异性。阐述文化多样性的含义及表现,分析文化多样性存在的意义。理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。能力目标通过介绍民族节日和文化遗产,培养学生的意识的作用教案教学要求1懂得人能够能都地认识世界2把握意识在改造世界中的作用3理解一切从实际出发实事求是教学重难点重点意识的能动作用难点意识能动地改造世界教学过程导入新课我有一个梦想讲授新课一人高二政治探索世界的本质教案高二政治探索世界的本质教案教学内容42认识运动把握规律课型新授课时2hr教学目标知识与技能1识记概念运动静止规律2理解物质与运动的关系3理解运动与静止的关系过程与方法联系哲学家的重用对立统一的观点看问题教学案(新人教必修4)第九课第二框用对立统一的观点看问题学习目标1知识目标主次矛盾的含义,矛盾主次方面的含义,具体问题具体分析的含义主次矛盾的关系,矛盾主次方面的关系坚持两点论和重点论的文化生活ampnbsp第七课ampnbsp第二框ampnbsp弘扬中华民族精神文化生活第七课第二框弘扬中华民族精神班级姓名学习目标1了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬2说明弘扬和培育民族精神的意义和途径课前预习1尝试完成学案中的填空及相关思考题2把你的疑问时代精神的精华第三课一考点要求1了解马克思主义哲学产生的阶级基础自然科学基础和理论来源2理解马克思主义哲学的基本特征3理解马克思主义中国化的重大理论成果二基础填空(每空格1分,共10分)1马克思必修4第三课时代精神的精华学案一教学目标1知识目标识记(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义中国化的三大理论成果理解(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导分析(1)从理论和实践的结合上我们的民族精神ampnbspampnbsp学案我们的民族精神学案一明确考点1中华民族精神的基本内涵2中华民族精神的核心3民族精神的时代特征4弘扬和培育民族精神的途径和意义二考情分析本课所涉及的弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神永恒的中华民族精神课题执笔人李晓涛编写日期XX924执行人罗石文执行日期三维教学目标1知识目标识记(1)民族精神的含义(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题理解(1)中华文化与中华民
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