【教学要求】
　　1、懂得人能够能都地认识世界
　　2、把握意识在改造世界中的作用
　　3、理解＂一切从实际出发、实事求是＂
　　【教学重难点】
　　重点：意识的能动作用
　　难点：意识能动地改造世界
　　【教学过程】
　　导入新课：＂我有一个梦想＂
　　讲授新课：
　　一、人能够能动地认识世界
　　分析陈新年的案例，让学生感悟出人的意识活动是有目的性和计划性的；并指出它并不同于动物的本能活动；
　　分析一战前德国收购婆罗门石油的案例，让学生自主分析，得出结论：意识活动具有主动创造性和自觉选择性。并进行详细些的解释。
　　教师总结：目的、计划、主动、创造、自觉选择，这些活动都只存在于人的头脑中，是人头脑中的活动，因此，这些都体现了人能够能动地认识这个世界。或者说人的意识能够反映这个世界。
　　多媒体展示抗震救灾的案例，做个过渡。说明人不仅能够能动地认识世界，人还能够能动地改造世界。
　　二、人能够能动地改造世界
　　首先将整个世界划分为客观世界和主观世界。
　　1、具体指出，意识对改造客观世界具有指导作用。
　　详细讲解含义，并指出这种指导具有双重性，它可能是正确的指导，也可能是错误的指导；
　　再用人与自然的关系案例证明上述结论。
　　2、具体指出，意识对人的生理活动具有调节和控制作用（主观世界）
　　指明不同的意识会产生不同的作用，高昂的意志和萎靡的意志产生截然不同的效果。在此贯彻情感态度价值观目标，要求学生无论在学习还是在今后的生活和工作中都应保持高昂向上的精神状态和乐观的思想。
　　3、概括指出，意识具有反作用，正确的意识能够起促进作用，错误的意识会产生消极的阻碍破坏作用；
　　在此针对有些典型错误进行分析：见课件。并以此过渡到第三个大问题。
　　三、一切从实际出发、实事求是
　　结合教材40页材料，分析如何做到一切从实际出发，实事求是？
　　学生阅读教材后，找到三个方面，教师进行概括、总结。
　　多媒体展示材料，根据上述三个方面进行分析练习；之后教师进行总结、解题指导。
　　本课小结：
　　本课主要讲述了意识的能动作用原理和一切从实际出发的要求两个问题。（如果有时间可以整合物质和意识的辩证关系原理及方法论，时间不足的话在下节课将题前总结也来得及）

神秘的信科学活动SPANBP江苏省丹阳市云阳一小幼儿园小任活动目标SPANP在科学实验中培养幼儿的探索的热情。激发幼儿好奇心。体验发现的乐趣。活动准备SPANP幼儿每人一封信。实验用的米汤六年级上册心理健康教育教案第四课让手动起来一活动理念动手在儿童的学习和思维发展中具有重要作用人的动手能力越强，思维能力越强动手能力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料显示，动手能力特别强的学生，学习成绩也比较好。而且，动手初一政治教案道德良好心理健康导语教案属于教师上课前的准备工作，好的教案能使教学工作有条不紊地进行，让学生有更好的吸收效率。下面和小编一起来看看初一政治教案道德良好心理健康。希望对大家有所帮助。认知目标1）懂得关于心理健康教育的教案篇一兴趣是求知的动力教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习生活中培养广泛的兴趣，心理健康教育的教案。教学过程1导入教师今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候少先队队员的采茶歌的教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来向上向善好队员主题队会教案作为一名当代的学生，我们要有一颗向上向善的心。下面是小编收集整理的向上向善好队员主题队会教案以供大家学习参考。向上向善好队员主题队会教案活动目标为深入贯彻落实第七次全国少代会精神，我喜爱的球类运动教案活动名称认识球类运动设计思路球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身用不管不管造句不管是严寒酷暑，不管是风雨交加，他总是抛开一切外在因素的干扰，勇敢地朝着理想奋斗。下面是小编收集整理的用不管不管造句，希望对你有所帮助！1不管气象条件多么恶劣，不管生活条件多么艰苦使用边界造句的句子1。森林延伸到边界以外。2。靠近边界的土地是有争议的地区。3。一个划分代表系统的某个逻辑或者物理的边界。4。男孩截住的下一辆车，没有像他希望的那样把他带到巴黎市中心，而是把他带到了张籍秋思教学反思张籍这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断寄家书时的思想活动和动作，非常真切细腻地表达了作客他乡的诗人，对家乡亲人的深切怀念。下面为大家整理的是张籍秋思教学反思，欢迎大家阅观潮教学实例及教学反思教学背景所谓语感，就是对语言文字的敏锐的感受，是主体对言语对象的形式和意义所产生的敏锐而直觉的感受和领悟。那似乎是一种只可意会而不可言传的东西。然而无论在人的言语活动还是在人的整体