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香甜豆沙南瓜饼

  第一步:选材
  原材料:南瓜、红豆、糯米粉、芝麻
  南瓜:去皮去瓤,切成块,我用高压锅,所以切的块大些,如果想更容易熟,可以切薄片。我选择的南瓜是长的那种,颜色不是那么黄,但是口感很好,水分比较大,也挺甜的。
  红小豆洗净浸泡两个小时。
  第二步:蒸南瓜、煮红小豆
  选择高压锅,红小豆放少许水,把红小豆放入,然后加一个蒸屉,上面蒸南瓜
  蒸出来的南瓜软软的面面的,特别好吃,我就这样吃了一块。
  红小豆也煮好了,一个个软面香。
  第三步:和面。把南瓜捣成泥,然后放入糯米粉和成个面团。
  第四步:弄豆沙馅。红小豆加冰糖放料理机里搅拌,如果不喜欢太干的可以稍微加一点白开水。
  第五步:包南瓜豆沙饼。南瓜面分成小份,擀开,包入豆沙馅,然后擀成小饼,蘸上白芝麻,然后放电饼铛里煎熟就可以了。因为自己一个人又做又照相实在不方便,省略这步的照相环节,直接出成品了。

高考政治考点专项复习政治的国家机构备考XX高效学习方案政治考点专项政治的国家机构考点突破1国家性质国家职能和国家机构的关系(1)从国家机构与国家性质的关系来说,国家机构的性质是由国家性质决定的,即国家性质决定国家机言过其实的成语故事典故字词解析造句言过其实的典故马良马谡兄弟,是三国时期蜀国的着名将领。马谡很有口才,特别喜欢谈论军事,分析战局,而且总是能谈到点子上。丞相诸葛亮觉得他才能出众,很器重他。可是,蜀汉昭烈帝刘备觉得马描写动物的成语故事5则成语故事是我国历史的一部分,其特点是深刻隽永,言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史通达事理学习知识积累优美的语言素材。以下是小编给大家精选整理的有关动物的成语故事,欢迎大家阅读,供一字千金的成语故事典故字词解析造句一字千金的典故战国末期,大商人吕不韦作了一笔中外历史上最大的投机生意。他不惜散尽千金,把在赵国做人质的秦国王子异人立为秦国国君。异人当了秦王之后,为报答吕不韦的恩德,就封吕不韦为丞种树老人阅读题答案种树老人这篇文章讲述了种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。下面是品学网小编整理的种树老人阅读题目及其参考答案以供大家阅读。种树老人阅读原文种树老人死了,死后没有一幅棺材。种树病句的辨析与修改练习修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句的辨析与修改练习有哪些呢?下面是品学网小编整理的病句的辨析与修改练习,欢迎阅读病句的辨析与修改练习11。下列常见的病句答题技巧想要更好地掌握病句可以先掌握病句的技巧。常见的病句答题技巧有哪些呢?下面是品学网小编整理的常见的病句答题技巧,欢迎阅读常见的病句答题技巧1(一)紧缩法先去掉句子的枝叶部分(定状补)病句有哪几种修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺正确,更加完善。病句具体有哪几种呢?下面是品学网小编整理病句类型,欢迎欣赏病句有哪几种1(一)语序不当语常用三叠字读音三个木,是森林,三个口,是品味的品字,同学们你们还记得哪些三个字的叠加呢。今天小编汇总了一些比较常用但是很多人都比较生疏的字,一起来看看吧,掌握完全之后可以去考考身边的同学噢。鑫三病句修改训练选择题修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺正确,更加完善。病句修改训练选择题具体有哪些呢?下面是品学网小编整理病句修改训练选择题,欢迎欣赏病句修改虚实结合的表现手法诗词鉴赏讲究浸润,讲究体验,讲究对文字的敏感对语言的感悟对意蕴的体悟。品学网小编为大家整理了古诗词鉴赏虚实结合的表现手法,希望大家喜欢。古诗词鉴赏虚实结合的表现手法在中国古代诗歌中
庄重的造句1。我越来越能嬉笑着看待悲伤,也越来越能庄重地对待笑话了。2。我认识了你,感到非常荣幸。他庄重地说,然后又蹲下去了。3。这一年,人们仰看高台之上,他们年轻英武的暮王,正庄重又疲惫地使用错落有致造句1选用现场一棵树,利用深灰色的岩石,大小疏密错落有致的堆摆该树的影子。2每当夜幕降临的时候,喷泉响起优美的音乐,喷出五颜六色的水花,忽高忽低,形成错落有致的水柱。小朋友们围着喷泉载不折不挠的造句导语向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用。以下是小编为大家整理的不折不挠的造句,欢迎大家阅读与借鉴!基本内容解释折屈服挠弯曲。小说的解释及造句小说拼音注音xiaoshuo小说解释意思(儿)一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节环境的描述来概括地表现社会生活的矛盾。一般分为长篇小说中篇小说和短篇小说。小说造句1你觉得那到处的解释及造句到处拼音注音daochu到处解释意思各处处处祖国是春天。到处造句1他们在全国到处张贴布告。2他戴着新手表到处炫耀。3母亲总是在房子里到处奔忙。4到处呈现一片兴旺景象。5他们在这里投小班儿歌雪姑娘找朋友活动目标1学说儿歌,喜欢知道冬天的秘密2对动物冬眠感兴趣,了解常见动物冬眠的常识活动准备各种小动物睡觉的图片活动预设过程一雪姑娘找朋友1出示挂图雪姑娘找朋友宝宝们,你们看到了谁呀?棉花姑娘教学设计3篇棉花姑娘是小学语文读本中的棉花童话形象,出自于人民教育出版社一年级下册读本。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计,欢迎大家阅读!棉花姑娘教学设计(一)教学要求1能在语言环境棉花姑娘教学设计9篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你整理的棉花姑娘的教学反思核心提示棉花姑娘是一年级语文下册第30课。本文是一篇富有童趣的童话故事。文中把棉花当做人来写,棉花姑娘因为长满蚜虫生病,先后请燕子啄木鸟青蛙给她治病,但都没有如愿。最后一群七星瓢虫小班语言汤姆上幼儿园目标预设1。理解故事内容,体验小汤姆内心的情感变化。2。帮助幼儿克服心理障碍,能积极勇敢的上幼儿园。重点难点在理解故事内容的基础上,体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化,结合自己的实棉花姑娘教案模板教材分析本单元的主题是我们身边的科学。棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉