【心爱】
　　〖理解
　　衷心喜爱。
　　〖搭配
　　十分心爱 值得心爱；心爱的人 心爱的孙女 心爱的动物 心爱的物品
　　〖例句
　　家中的小猫乱蹦乱跳，把我心爱的＂玻璃花瓶打碎了。
　　【告诉】
　　〖理解
　　说给人听，使人知道。
　　〖搭配
　　告诉父母 告诉实情；主动地告诉 急切地告诉
　　〖例句
　　请你告诉他今天不要来我家，我今天有事外出。
　　【失学】
　　〖理解
　　因家庭困难、疾病等失去上学机会或中途退学。
　　〖例句
　　让我们伸出援助的手，去关爱那些失学的儿童。
　　【勤快】
　　〖理解
　　手脚勤、爱劳动。
　　〖搭配
　　相当勤快 特别勤快；干得勤快 变得勤快 勤快的品质 勤快的作风
　　〖例句
　　妈妈做家务事很勤快。
　　【羡慕】
　　〖理解
　　希望自己也有别人的长处或有利条件。
　　〖搭配
　　羡慕人家 羡慕之至；心中羡慕 令人羡慕
　　〖例句
　　王冬被评为市优秀少先队员，大家都投来羡慕的眼光。
　　【迫不及待】
　　〖理解
　　迫：紧急。急迫得不能等待。
　　〖例句
　　爸爸下班回到家，还没有坐下，我就迫不及待地问：走失了的李奶奶，你们找到了没有？

爬山虎的脚获奖说课稿爬山虎的根茎可入药，破瘀血消肿毒果可酿酒，但它的根会分泌酸性物质腐蚀石灰岩，小编收集了爬山虎的脚获奖说课稿，欢迎阅读。一说教材爬山虎的脚是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植乌鸦喝水语文说课稿一说教材乌鸦喝水是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗易懂，以喝水为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任关于人教版语文第三册活化石第一课时教学反思活化石是人教版第三册第八单元第33课，本课教材是以科学为主题编排的。活化石一课介绍了银杏树大熊猫和中华鲟三种幸存的珍稀生物的特点。在课堂教学中，我注重激发学生的兴趣，使学生主动说，我应该感到自豪才对的语文教学反思范文课堂是教改的主阵地。在新课改的形势推动下，教师更新教学理念，创新思维模式，激发学生潜能，提高学生的语文素养，首先要从课堂教学这一主环节入手。我应该感到自豪才对是苏教版小学语文教材第外研社三下Unit2Myfavouritetoyisacar教学反思范文本课是外研社三年级下Unit2Myfavouritetoyisacar，课文教学的重点是句型Whatsyourfavouritetoy？Myfavouritetoyisacar。在心理健康定义阅读答案原文心理健康定义目前的心理学领域中，特别是在在人格心理学和临床心理学中，美国心理学家畅杰哈塔的心理健康定义最为著名，他提倡一种积极的精神健康，对于现代社会中的人们来说很有教益。主要病菌影响心理与行为阅读题附答案病菌影响身体，不言而喻可病菌影响心理和行为，并未引起人们足够的关注。病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种，才能在现代文学阅读理解及答案一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙。放眼望去的人与事，往往不是它的本质。譬如眼前这个人酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下小说阅读幸福是什么题目及参考答案阅读下面文章，完成小题。（14分）幸福是什么？丽莎。普兰特（美）幸福是什么？在我看来，真正的幸福就是简单生活。有人问我，简单生活是否意味着苦行僧般的清苦生活？我说，这是对简单生活的跑进家来的松鼠的说课稿动物，是孩子们都喜欢的一个话题，课文跑进家来的松鼠，是人教版十一册第7单元的一篇略读课文。课文中作者以儿童的视角观察，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。语言清新自然，生动有趣。在课文五年级松鼠的说课稿一说教材松鼠这篇课文选自北师大版教科书三年级下册。这是一篇写物的文章，课文从外形活动吃食搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时，我安排的是从外形上感受松鼠的美丽，