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用连续的动词如何造句

  1. 我来到游乐园,看到许多人在开心的玩。于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁,说:"我们一起去滑冰吧!"可是,穿上滑冰鞋的小孩没有站稳,摔了一跤,我连忙扶起她。她很感谢我,就送了我一个娃娃,今天真开心啊!
  2. 他接过水杯喝了一口。
  3. 小红看摔倒的小明连忙把小明扶起来,把小明受伤的地方包扎了一下,就匆匆的走了
  4. 他抱起孩子,走到摇篮前,轻轻得把孩子放在被窝里。
  5. 听见妈妈开门的声音,我急忙关掉电视机,捧起书本看了起来。
  6. 看见妈妈睡着了,我给妈妈盖上被子,又轻手轻脚的关上房门。
  7. 放学刚一进门,我就把书包扔到沙发上,坐到电脑前先打开电脑,然后去倒了一杯水喝,就开始玩游戏了。
  8. 他抢到了篮板,转过身把球放下去拍起球来,带球跑了两大步一下就过了半场,把对方顶防的球员甩在身后。看到对方补防球员上来,他把手往回一缩,对方误以为他要拔起投篮,扑了过来,但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。然后他突到三秒区内,面对对方中锋,双脚蹬地,身体拔起,像闪电一般直飞篮筐,战斧劈扣,一声脆响,进球得分。
  9. 我举起枪,瞄准敌人跳动的心脏,扣动扳机,子弹带着仇恨飞了出去,敌人倒下了。
  10. 我坐的火车穿过了大桥,映入眼帘的是广阔的草原,羊在快乐地啃草,奶牛沿着小溪饮水,还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。
  11. 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远的.牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
  12. 夜阑人静时,沏上一杯香茗,拿起一本小说,在摇曳的烛光中,细细阅读起来,偶然品读到跌宕起伏的情节,掩卷沉思,凝神闭目,抬头,望月,别有一番脱离嚣市的滋味。
  13. 他弯下腰,用力的在地上动着脚,终于枪响了,他飞奔出去,像一匹飞驰的骏马,不一会就第一个通过了终点。
  14. 我把地上的稻草扫开到两边,地面露出来了,接着我把帐篷支起来了,一不小心把水瓶弄倒在地上,水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好,牵着马看了一下周围的环境,倒也算清净。然后把马拉了回来,拴在了树上。四围突然静了下来,笼罩在灰蒙蒙的雾中。
  15. 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找"突围"的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
  16. 小明推开门手里拎着风筝跑到了广场上抛起风筝松开线轴,风筝就自由地飞在天空中了。
  17. 我放下书包,打开文具盒,拿出铅笔,找到作业本,开始写作业。
  18. 我手舞足蹈地蹦跳着回家。一路上哼着小曲,扭着小舞,快活地去朋友家。她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了!
  19. 老人带着这个迷路的孩子,顶着寒风,冒着大雪,送到了他的家人手里。
  20. 一只大公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀,伸着长长的脖子箭似地冲向前;突然,怪叫一声,弓着腰,腾空而起向小公鸡扑去。

金科玉律造句大全金科玉律造句1他所说的话,句句都是金科玉律,值得我们仔细体会。2而在体育领域,这却不是金科玉律。3挑战假设对我们常常假设的金科玉律提出强有力的观点。4问题在于金科玉律无法取代经济政新目标八年级英语下册Unitampnbsp8教学设计新目标八年级英语(下)unit8whydontyougetherascarf?教学设计一教学内容及分析本单元围绕谈论和比较不同的东西和事情这个话题,进一步为学习用现在完成时描述事件八年级英语KeepingampnbspHealthy教案仁爱版初中英语八年级上册(课改教学模式)课题unit2keepinghealthytopic2imustaskhimtogiveupsmoking。sectiona教学时间1课时编八年级英语TheampnbspBestampnbspClothes教案2lesson5thebestclothes课前预习8226快乐体验everythingcomestohimwhowaits。凡事需耐心等待。一你想知道预习的结果吗?下面是课文中出现八年级上册第四单元英语单词表人教版(带音标及词性)unit4whatsthebestmovietheater?theater618601t601n。剧场电影院戏院comfortablek652mft601bladj。舒适的充裕的s八年级上册英语单词表中文(2019外研版)XX年秋季外研版初中英语八年级上单词表module11。两个人,一对2。改正,正确的3。拼写4。练习5。意义,意思6。把填完整7。句子8。词典,字典9。语法10。字母11。查找12美不胜收怎么造句造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。下面是小编整理的美不胜收造句,欢迎来参考!美不胜收怎么造句1我走在花园里,花园里的一些话花美不胜收,香味扑鼻。着一股香味使人陶醉。2叹为观止造句例句叹为观止是一个成语,谓赞叹观赏的对象精妙至极完美之至。以下是叹为观止造句例句,欢迎阅读。1这里的天然奇景令人叹为观止!2看看那些叹为观止的电影和引你深思的电视节目。3这一增速固然令新西兰花展说课稿一教材分析本文是一篇人文性极强的作品,虽然没有华丽的辞藻,但在平凡朴实的语言中,体现出人们应该尊重并关爱残疾人等特殊群体这一鲜明的主题。如花展上没有刻意培育的名贵品种,所有的花卉都幼儿园中班各种各样的车说课稿一说教材我先说一下教材,各种各样的车是本阶段开展主题活动来来往往,车在生活中与孩子的关系密切孩子周末游玩需要车,上学较远需要车,大车小车公共汽车,我们的生活也离不开车子。而且孩子对8BampnbspUnit1导学案及教案18bunit2导学案comicstripampwelcometotheunit背景知识1。富士山位于东京的近郊,是日本的象征。夏季适于露营游泳钓鱼等,冬季则是滑雪的好场所。2。比萨
小动物的家的教学设计活动目标1引导幼儿结合背景图和已有生活经验拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。丰富词汇美丽静静的可爱的五颜六色及使用有的,有的,还有的等课文祖父的园子教学设计教学目标基础知识积累认识8个生字,读读记记蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹锄头倭瓜水瓢圆滚滚一动不动等词语。方法与能力理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。情感与思想体会作者的心情,有课文那片绿绿的爬山虎优秀教学设计教学目标1知识技能学会本课生字新词,联系上下文理解生字新词的意思。从叶圣陶先生对一幅画像的修改中学习修改作文的方法。有感情地朗读课文。学习结合上文理解含义深刻句子的意思。理解文章记课文小英雄雨来教学设计范文教材解读这篇略读课文根据作家管桦写的同名中篇小说改编,讲的是在那战火连天枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的课文只有一个地球第二课时教学设计范文教学目的理解课文内容,了解保护地球,保护地球生态环境的重要。朗读课文,表达自己学后的感受。教学重点理解课文内容,了解保护地球的重要性。教学难点通过学习,理解课文内容,了解保护地球的五年级语文课文小桥流水人家教学设计教材说明这篇课文主要通过写作者对家乡的小溪小桥和人家的回忆,表达了对故乡的思念之情。选择本文的目的一是让学生学习作者是如何具体描写家乡景致的,感受作者文笔的细腻二是让学生体会作者是课文回声的教学设计回声是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象回声,本文读起来有一种亲切感,也增加了学生对大自然现象探索的吸引力,激发了学生探索科学的兴趣梅花魂课文教学设计模板激发情感,导入新课1看梅花图,说梅花特点。2是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又来学习一篇和梅花有关的课文梅花魂(板书课题)初读课文位置前后教学设计模板教学内容义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第2页。教学目标1使学生能够在具体的生活实践或游戏情境中,体验前后的位置关系。能确定物体的前后位置的顺序。2培养学生关于前后的空间观梅花魂教学设计参考教学目的1了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导学生有感地朗读课文。2引导学生就课文内容提出问题分析问题解决问题的能力以及自主学习能力。3结合课外知识,激发学生课水质分析教学设计范文一教学设计思想以学生为本作基础,以环保意识提高个性特长发展为目标,以青少年科学爱好者自主活动为主的教学形式,引导学生走向社会,关心身边环境,学习科学知识和技能,回报社会,以探索提高