《剪枝的学问》作者依照事物的发展顺序，依循我的心里发展变化＂满怀好奇＂——＂一脸疑惑＂——＂将信将疑＂——＂热切盼望＂——＂又惊又喜＂这一线索，紧扣题目记叙，思路清晰，便于学生阅读，再说本学期语文的新课教学已经结束，通过一个学期的学习学生已具备了一定的阅读能力，所以，在教学中根据教材的特点，针对学生的实际情况主要抓了以下几个环节。
　　第一，初读感知。提出疑问，激发学生的学习兴趣，迫使学生去精读课文。
　　第二，精读感悟。指导学生围绕上述疑问反复朗读，通过分组读和分角色等多种形式的朗读，体会感悟＂减少＂是为了＂增加＂的道理。
　　第三，深化主题。
　　为了深化主题，特地安排了一个补充练习：请看下列事件中蕴含着 ＂减少＂是为了＂增加＂的道理？
　　1、兵在多，而在于精。
　　2、妈常常劝我考试要丢下思想包袱，才能考好。
　　3、减少玩的时间，多看些课外书。
　　4、学习贵在持之以恒，不能一口吃成一个胖子。
　　第四，课外延伸。老师结合上面的`分析进行引导：生活就是一本教科书，到处有学问。在我们的生活中还有很多现象说明了＂减少＂是为了＂增加＂的道理。课后请同学们留心观察周围的事物，善于思考（也可以向家长请教），适当的时候我们再开一个交流会。

语文园地二口语交际教学设计模板教材内容生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路腿脚不便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他们把信寄出去不论是在校内还是在校外，我小学语文教学设计家教学目标1初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。2复习巩固汉语拼音，学习生字白云重点难点1读准字音，读通句子。2写字课前准备挂图奖励品教学过程一谈话揭示课题1小朋友，你们喜一次成功的试验语文教学设计教学目标1会认3个生字，会写13个生字。正确读写成功实验教育家绳子代表顺利不假思索激动等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习合小学语文飞夺泸定桥的教学设计前言在教学中，有这样一个问题经常困绕着我们的老师课文长，课时少，怎么处理？特别是小学高年级语文有些课文篇幅较长，离学生的实际生活较远，而学生年龄又小，接受能力有限，教师教起这类文章一年级上册语文园地四教学设计教案教学目标1提高学生的识字兴趣。2创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。3巩固复习学过的形近字，并力求书写美观工整。4通过读句子巩固积累对越越句式的用法。5正确流有趣的风中班科学教学设计活动目标1对探索如何产生风感兴趣。2发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。3大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。活动准备扇子，书，帽子，塑料瓶（上面打几个小洞），纸板口语交际习作四的教学设计学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。教学过程课前准备1。留心生活中带给自己启示的事美术工作教学反思学习新课程以来，提高了教师对新课程的理解，为教学工作打下了良好的基础并探究教学中存在的问题，提高教学效果。近五年来我一直担任美术教学工作，虽说不是专业出身，但对美术莫名的喜爱，促使幼儿认识浮力活动课的教学反思在幼儿认识水有浮力的基础上，我引导幼儿知道不是所有的东西放在水中都能浮起来的。我将铁球，钥匙，玻璃球，水泥块，分别让小朋友放在水盆里，让他们看到，这些东西很快都沉入水底。通过这个简优秀中班语言说课稿尊敬的各位领导老师大家好，今天我说课的题目是中班故事微笑。新纲要明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间幼儿园变形娃娃说课稿一设计思路及来源曾经在我带玩具大家玩的活动中和孩子们玩过变形娃娃这种小玩具，所谓变形娃娃是一个大气泡内装上面粉扎紧口子，在大气泡的外面画上五官，然后任意的捏，一会儿变成一个胖娃娃，