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锁链的解释及造句

  锁链拼音
  【注音】: suo lian
  锁链解释
  【意思】:( 儿)用铁环连接起来的成串的东西 打断了封建的 。也叫锁链子。
  锁链造句:
  1、漫长的锁链难道不是超过了人的耐力吗?
  2、但胜利意义之产生,必须来自锁链的回忆。
  3、他说,在这样一场内战中,北方将打破黑人奴隶的锁链。
  4、每个人都是锁链中至关重要的一环。
  5、实际上,你们所谓的自由正是最坚固的锁链,虽然它的链环在阳光下闪耀,迷惑了你们的眼睛。
  6、《独立宣言》的作者托马斯·杰斐逊就对"金钱贵族"感到恐惧,担心他们会用新的锁链捆缚住年轻的美利坚共和国。
  7、神的话可以打碎任何营垒,可以砍断任何锁链,可以暴露任何谎言。
  8、将愚人从他们所敬拜的锁链下解放出来是非常困难的。
  9、他的手三扭两扭就挣脱了锁链,他发足狂奔连跑带爬,直到穿过一个门洞才停下脚步。
  10、在他的`手腕周边,有着被绳索帮绑过的痕迹,显示工厂为防止他在夜里逃跑而曾给他戴上锁链。
  11、全世界劳动者正联合起来,不是为了失去锁链,而是为了报复老板。
  12、苏格拉底问道,如果一个囚徒的锁链被打开,被迫转过头,在洞穴中走动,甚至查看那火光时,会是什么情形?
  13、他不会让任何其他人挨饿,也不会用锁链抽打他们,不会踩死他们的甲壳虫。
  14、士兵们上前扒掉了他的外套、衬衣、皮包,铐上犯人的锁链。
  15、我和年轻的白人家庭一起默默地看着那些沉重的锁链和脚镣,以及被铐在一起,脸色凝重的土著人照片。
  16、花一点时间,做一些运动,这将有助于打破套在你脚踝上的工作的锁链。
  17、习惯这种锁链太轻了,直到它重得需要打破,人们才感觉得到。
  18、阿格涅斯卡一到来,彼得亚雷就将门上了锁链,他们双双很快脱下衣服,静静地躺在沙发床的两侧。
  19、那功能强大便意味着锁链很紧,可靠便意味着更难以解除。
  20、你们在自己知识的黎明锁住了你们的正午,若不砸碎这锁链,你们如何能超越自己的昼夜?
  21、又有不守本位,离开自己住处的天使,主用锁链把他们永远拘留在黑暗里,等候大日的审判。
  22、锁链的每一个环节都紧密地结合在一起,这个锁链将会变得坚不可摧。
  23、如果软件是设计来给用户带上锁链(限制用户的行为)那是种什么情况呢?
  24、他们被派过来用英国内阁锻造了许久的锁链来约束我们。
  25、缅甸正被锁链捆绑,津巴布韦是个人间悲剧,在苏丹,成千上万的人正在本可避免的战争中无辜地死去。
  26、监门立刻全开,众囚犯的锁链也都松开了。

关于课文松鼠的教学设计范文教材简析松鼠,对孩子们来说并不陌生。在电视里画报上文章中都经常能看到它的身影,并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点,我知道一面。所以,还是充满了好奇。一打开课文课文欢乐的泼水节教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2学会本课16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。3知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水课文索溪峪的野教学设计教学目标基础知识积累正确读记恶作剧不拘一格年过花甲等词语。方法与能力领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。情感与思想课文颐和园教学设计教学目标认识个生字,学会其中的个正确读写大殿长廊绿漆栏杆昆明湖神清气爽佛香阁金壁辉煌宫殿朱红痕迹堤岸雕刻隐隐约约玩赏等词语。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。学习课文写景状物的神奇的极光学案学习目标。了解科普说明文的写作方法。。从整体把握文章内容,筛选重要信息。。体会科普文章语言表达的准确性形象性。课文解读本文的层次结构本文通过人们在不同时期对极光现象的描写和认识,以说木叶备课资料一课文补注林庚简介林庚先生原籍福建闽侯(今福州市),19XX年生于北京,1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集夜,1934年以后,他作为一名自由我的五样苏教版必修1教学设想教材建议边阅读边进行活动,不过我觉得若先活动再进行阅读,感受会更深刻。教学目标思考人生的意义。教学难点理解毕淑敏最后的选择。课时安排一课时。教学过程一导入让学生拿出一张白纸1。3囚绿记学案目标导航学习提示1知识目标熟读课文,体会象征手法的特点。2能力目标学习作者将绿拟人化,来表情达意的写作手法。3情感目标把握作者寄托于绿的丰富的情感内涵对绿永不于屈服黑暗的精神的赞美肖邦故园学案肖邦故园学案一学习目标1。了解本文的写作背景,理解文中重要词语的含义。2。学习本文景物描写与人物生平描写相结合的写法,把握本文结构完整严谨的特点。3。理解肖邦对祖国深沉的眷恋和热爱烛之武退秦师学案导学导学目标1基础知识目标了解左传有关知识,积累文言实词虚词通假字古今异义词词的活用和特殊句式。2基本能力目标理解关键词句的含义能翻译全文。a圈点勾画批注的方法。b参照注解,动口动脑,宋金南北对峙教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的宋金南北对峙教学反思,一起来看一下吧。宋金南北对峙教学设计指导思想和
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