愚蠢拼音
　　【注音】： yu chun
　　愚蠢解释
　　【意思】：愚笨： 无知。
　　愚蠢造句
　　1、让我纠正你那种愚蠢的想法。
　　2、用那种方式危及你的生命是愚蠢的。
　　3、你应当为自己的愚蠢行为而感到羞耻。
　　4、你们应该停止这种愚蠢的活动。
　　5、他们都嘲笑那个愚蠢的演说者。
　　6、在这里建一个餐厅对他们来说是一件很愚蠢的事。
　　7、几乎无论在哪个领域，成功更多是依靠热情和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
　　8、我先前对于光的恐惧是愚蠢而不协调的，但如果换做你会是什么样？
　　9、那么，我们正在面临愚蠢的蔓延吗？
　　10、为什么我们这么愚蠢呢？
　　11、我们并不对这个世界说：‘停止你们的斗争吧，那都是愚蠢的＂’，而是给它一个真正的斗争口号。
　　12、因此虽然它们看似语言，我们突然意识到,若推想它们有任何意义，那是愚蠢的。
　　13、当然，这不是说私人企业从来没有做愚蠢的事情，除非它是由政府不利的政策造成的。
　　14、由于你的愚蠢，我们输了比赛。
　　15、对于那些愚蠢的缺省设置，如果我们无法改变它，那就不得不接受。
　　16、统计数字和我们摆布这些统计数字方式的弊端，不是人们愚蠢的结果。
　　17、因此对将来的总统而言，现在决定一年后在伊拉克要做什么是愚蠢的。
　　18、如果我们不得不为了人和机器而复制重复，那将是一个既浪费又愚蠢的办法，因此，我们尽力为这两个消费者仅表示一次数据。
　　19、小孩子和青少年有时会做一些危险而愚蠢的事情，那是因为他们不明白或没有考虑到事情的后果。
　　20、我很努力地想要环保，但是却发现由于我的无知，反而作出了愚蠢的决定。
　　21、但如果你想要节省开支，提高生产率，或者仅仅是想保持清醒，那么你最好还是减少这些愚蠢的决定的数量和频率。
　　22、即使该文件在服务器上是受保护的，但因为代码是在本地解释的，所以以为无法得到这个文件是愚蠢的。
　　23、我把所有那些愚蠢的东西——写作和演戏——塞到箱子里，并把它们扔在阁楼里的某个角落。
　　24、如果你有勇气为自己的将来负责，那么你应该马上行动，绝然和这种愚蠢的做法说再见，向着自由进发。
　　25、没有人会到把你从自己的愚蠢行为中搭救出来。

黄河的教学设计一教学目标1了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。2理清课文脉络，给课文分段，概括段落大意。3了解黄河的变化给人们的教训。4有感情地朗读课文。二教学重点1了解黄精心设计好记叙文开头和结尾教学设计教学目标1为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。2通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头结尾法（重点是开头）教学重哪座房子最漂亮的优质教学设计教学要求理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点，使学生认识到三中全会以后，农民过上了幸福生活。人们重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。理解本课语文教案只听半句语文教案只听半句第一课时教学目标识记生字，会读课文。（一）谈话导课1卡片出示话字同学们认识这个字吗？你能用这个字组词吗？能够用数量词跟它组词吗？2我们听别人说话时，听一句好呢？还是小学语文只听半句教案一教学目标1掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写丁等8个字。积累告诉等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，从中受到启发要养小学语文这儿真好优秀教学设计教材分析这儿真好是苏教版第二册第六单元的一篇课文。学习这篇课文的关键是让学生感悟到找朋友和种树之间的关系，明白保护环境的重要性。教学过程一抓住词语，自然过渡师今天老师给大家带来了一人教版小学四年级上册爬山虎的脚教学设计教学目标1学会本课生字，正确读写爬山虎空隙拂过漾起叶柄弯曲逐渐瞧不起等词语。2朗读课文，背诵第二至四自然段。3了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。4学习作者的观察葡萄沟优秀教学设计模板一教学要求1知识点教授学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用五光十色热情有名造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2技能运用利用多媒体教具进行优化教学，使学故事小池教学设计模板篇一古诗小池教学设计教学要求1学会3个生字，理解诗句的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景。2指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想像力，激发学生热爱美好事物的情趣。3幼儿园大班树叶上的京剧脸谱教学设计活动目标1欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。2大胆尝试在树叶上用对称的方法丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。活动准备1成品脸谱若干，歌曲说唱脸谱视黄河是怎样变化的优秀教案范文1。了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。2。弄清课文为一些难懂的词语。3。学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。4。有感情朗