1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。
　　2、能积极探索小脚的本领，培养幼儿保护小脚的意识。
　　3、体验用小脚丫创作的乐趣。
　　1、场地创设春天情景。
　　2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。
　　2、录音机、磁带。
　　主题系列活动：
　　指导：
　　一、动一动小脚丫。
　　1、幼儿自由结伴，玩＂脚跟脚尖踢＂的游戏。
　　2、听音乐做脚丫放松操。
　　二、认识小脚丫
　　1、你的脚上有什么？动一动、数一数。
　　2、挠一挠、比一比。
　　三、探索活动：小脚丫的本领
　　1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。
　　2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园
　　（1）脚印画——春天的树
　　（2）小脚作画——美丽的花朵
　　（3）撕纸贴画——柳树
　　（4）救救小河——练习用脚夹物的本领。
　　3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。
　　四、保护小脚丫
　　师生共同讨论保护小脚丫的办法。

小桥流水人家教学设计小桥流水人家这篇课文为略读课文，语言清新优美，字里行间直接或间接地流露着作者对家乡的怀念和热爱。下面是小编收集整理的小桥流水人家教学设计，欢迎阅读参考！教材分析小桥流水人家是人教版北京优秀教学设计模板教学目标认识央瓦等个生字。会写央交等个字。正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点学习生字词，朗读课文，背诵课白杨礼赞教学设计范文（精选3篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的白杨礼赞教学设计，供大家参考借鉴，希望可看电视教学设计范文教学目标1认识14生字，会写6个生字。2正确流利的朗读课文知道大家在生活中应该相互的关爱。教学重点认识生字，会写6个生字，能朗读课文。教学难点知道全家人在生活中应该相互关爱。教学难杜甫诗三首教学设计一导入。杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫安史之乱后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人可是，读这一关于看一看的教学反思和教学设计篇一观察物体看一看（一）教学反思上孔完小张淑娟观察物体看一看（一）的教学，我让学生经历观察的过程，体验到从不同位置观察物体，看到的物体是不同的，能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单课文云南的歌会教学设计范文前言语文的元素何其多兮，语文的内涵何其博兮。一堂语文课，在执教者眼里，总希望它能最大限度地承载语文学科的元素和内涵，而一篇精美的，久经历史洗礼的语文课文，无疑又为这一课堂理想提供了课文小小竹排画中游的教学设计范文教学要求正确地朗读课文。通过读课文知道江南是鱼米之乡。明白勤劳是美德。教学重点读课文了解江南是鱼米之乡。教学难点小竹排为什么在画中游？那这幅画的作者会是谁呢？教学准备课件贴图（树鸟课文乌鸦喝水优秀教学设计教学目标1认识乌鸦等9个生字，会写可石等6个字。2正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。3喜欢这只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。教学重难点理解乌鸦是怎么喝到水的？课前准备实验用的钓鱼的启示第二课时教学设计3篇引导语作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下课文艰难的国运与雄健的国民教学设计范文教学目标学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象性和说服力。联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。教学重点通过反复朗读，理解课文内容，