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诡辩如何造句

  【注音】: gui bian
  【意思】:(1)外表上、形式上好象是运用正确的推理手段,实际上违反逻辑规律,做出似是而非的推论。(2)无理狡辩。
  诡辩造句:
  1、诡辩改变不了历史。
  2、他理屈词穷,只好求助于诡辩。
  3、国家利益将不再必须从价值中获得所谓"创新"——或者说是带着令人恼火的诡辩,国家利益被重新定义成几乎包括一切。
  4、但是,在哲学家的身旁和底下,有那些诡辩派,这是杂在香花中的毒草,是处女林中的霸王鞭。
  5、这说明偷盗和劫掠行为已被列为某些学说和诡辩的论题,得以稍稍减掉一点它们的丑恶,却也大大增加了这些学说和诡辩的丑恶。
  6、但柏拉图的苏格拉底必然不同于,亚里斯多芬尼斯对苏格拉底的描述,后者将他描写成是,让虚弱申辩转强的诡辩家。
  7、多少次,他在斗争中重新站起来,抓住岩石,依仗诡辩,在尘埃里打滚,有时他把良心压在身下,有时又被良心打翻!
  8、"质疑"是诡辩家学习的一大制胜法宝。
  9、片面地把生理问题与所谓"道德"混同起来,根本上就是诡辩。
  10、这种诡辩与1997年的这次拍卖被官方出版物《故宫80年》中记载这一事实不符。
  11、专注于性方面的心理分析的弗洛伊德并不是一个故弄玄虚玩弄诡辩的人,而是一个正直理性的人。
  12、紫色是一种显示财富和奢侈的象征王权和诡辩的颜色。
  13、从这个观点出发,很难为俄罗斯的这种观点进行诡辩,即想要保护和尊重那些承载着在抗击纳粹中牺牲的几百万士兵的`记忆。
  14、诡辩家的语言能力极其出众,我猜,除了丰厚的报酬,他们的这一优点也是众人嫉恨的原因吧。
  15、数据分析方法和大量的潜在项目数据决定一个建模解决方案的效力是一种诡辩的说法。
  16、美联储反对法案的理由不太可能说服普通美国人,并毫无疑问的会让美国人民认为这不过是在诡辩。
  17、与事实相差无几的是一连串诡辩、扭曲的事实、零碎的细节和历史的谜团,这些东西正在变成一个庞大各种事件组成的阴谋,更强有力地吸引着诡辩或者偏见。
  18、学究们可能会诡辩道,在实验室里人工制造实际只搞出过新怪兽的DNA。研究人员过去都得用既存的细菌的外壳来获得DNA来做人工创造。
  19、当今社会,"诡辩家"以及"诡辩"等词汇已染上贬义色彩。
  20、不过,颇具讽刺意味的是,对"诡辩家"的这一定义本身就是对真相的曲解。
  21、仓廪这一话题如此证明了清朝官员的经济诡辩。
  22、我觉得,就"终身学习"而言,诡辩家们理应得到一些正面评论。
  23、所以,诡辩家们就遭到了这样的命运。

月亮婆婆喜欢我的教学反思月亮婆婆喜欢我这首歌曲是一首傣族的歌谣,富含民族小调的风味,孩子比较少接触到这类歌曲,所以对这样的歌曲非常喜欢。新纲要提出教育与发展之间既尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用同一个名字教学反思(一)学习目标1有感情的朗读课文,想想课文主要写了一件什么事?2讨论每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字说明了什么?如果你是文中的我看到这个结果你会怎么想,把你的。感想说一说。(一节化学课引发的思考的教学反思自从参与研究以先学后教为主,通过师生互动生生互动等形式展示交流预习学习成果,进一步达成预设目标教学策略的研究这一课题以来,我一直在思考这样一个问题如何才能将这一理念更好的体现在我平爬山虎教学反思爬山虎的脚第一课时反思这篇课文是著名教育家作家叶圣陶先生的作品,课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的。第一课时,我预设认识计算器教学反思范文精选3篇篇一认识计算器教学反思1以学生为主体,从学生实际出发。课程标准中指出,数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验。在设计教案之前,我对两个班的学生(30人)进行了调查,其中只有2人元日教学反思范文一节赛课刚刚结束,我的脑海中还在不断地回放课上的一幕又一幕,心里也一直难以平静。耳边依旧回荡着孩子们朗诵古诗那稚嫩的声音爆竹声中一岁除,春风送暖在陌生的地方,与陌生的学生,上了一节从现在开始教学反思范文750字从现在开始虽然是一则童话,但其生动形象的动物形象,源自生活的内容情节,是对孩子们进行有效教育的一个很好的范式。如何借助教材让孩子理解内容的同时文尽其用,真正做到教语文。我进行了这样有趣的测量的教学反思范文有趣的测量是一个实践活动课,本活动是在学生学习了长方体正方体的体积之后进行的一节课,本课的教学目标是让学生经历测量石块体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法在实践和探究过程中师恩难忘语文教学反思范文一教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。学会本课生字,理解由生字组成的词语,结合语境理解娓娓动听身临其境等词语的意思。3。通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和关于螳螂捕蝉的教学反思螳螂捕蝉一课是六下第三单元第10课的内容,讲述的是吴王不听大臣们的劝阻执意要攻打楚国,一个侍奉的少年用螳螂捕蝉的故事让他打消了攻打楚国的念头。通过学习要让学生弄清楚吴王攻打楚国与螳关于螳螂捕蝉的教学反思导语所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非
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