其他教案空气在哪里
活动内容:空气在哪里
活动目标
1、通过尝度活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。
2. 培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。
3、 使幼儿知道新鲜的空气对人们的健康有益,而污染的空气对人们健康有害。
活动准备
每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程
一、 引起兴趣
教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。
提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?
二、 尝试活动:装空气
1. 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)
2. 提问:你们在什么地方抓到了空气?
引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。
3. 讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?
4. 总结。
三、 尝试活动:手帕的变化
1. 请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)
2. 请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3. 讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?
4. 请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5. 讨论:
第一次手帕为什么没湿?
第二次手帕为什么湿了呢?
6. 讨论:空气与人们和动植物的关系。
师小结:人和动植物离不开空气,新鲜的空气有益健康,污染的空气有害健康。我们要尽自己的力量去阻止一切污染空气的行为,从小做起。
四、 活动延伸
将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。
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