学习目标
　　1.学习通过讲述故事情节来刻画说明对象的主要特征的写法。
　　2.借鉴通过科学推理和想象构思故事的技巧。
　　3.激发热爱大自然、探索自然奥秘的情感。
　　4.品位活泼、生动、富有情趣的.语言。
　　重点难点
　　1.通过阅读课文理解作者细致入微的观察、独到的发现、丰富的想象与驾驭语言的高超技巧，生动形象的描述兔子逃脱狐狸和大雕追捕的全过程。
　　学习资源
　　课文、教参、《新教材全解》
　　学习方法
　　自主学习、研究讨论。
　　学习内容及学习活动过程
　　预习导学
　　一、查阅科学小品的有关资料，了解科学小品的几百本特点；初步了解俄罗斯作家维·比安基和它的科普作品。
　　二、自读课文，了解文章内容，完成以下练习：
　　1.根据提示填空
　　（i）树林 （dōu）了个 （quān）子
　　乱（zāo）（zāo） 的雪(wō) 有一条条光（háu） 的
　　(hén) 迹。
　　（tū） 子吃（nèn） 叶，用牙（sī） 下一块树皮，在嘴里（jiáo）
　　碎,从从 、不慌不忙的，没有觉（chá） 有（zāihu）
　　追随着它。
　　它（méng）（piàn）了 狐狸，却没有发现树（zhuāng）
　　上（dūn） 着一只大（diāo） ，正准备用它那双铁钩般的利爪去
　　钩猎物的（jǐ） 背！
　　2.形近字组词
　　矮 糟 窝 嫩 碎
　　短 槽 锅 懒 粹
　　拂 脊 悄 绕 滑
　　佛 瘠 稍 饶 猾
　　3.再读课文，理清文章脉络，根据提示归纳各部分大意
　　第一部分（第1段）：
　　第二部分（2——5段）：
　　第三部分（6——36段）：
　　第1层（6——29段）：
　　第2层（30——36段）：
　　三、课题理解：＂写在雪地上的书＂中的＂书＂在文中是指什么？

王大明头上长出一朵花习作教学设计范文习作要求王大明头上长了一朵花，而且花中还坐着一位美丽的小仙女你一定惊讶于这样的奇闻吧！长出花后，这位男孩的生活发生了什么变化？神奇的花带给男孩的是快乐幸福，还是麻烦或灾难？男孩与这小学人类的老师的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点弄懂三个主要的例子中人类从生物身上口语交际习作一优秀教学设计教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封修改自己的习作教学设计教学目的1让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。2培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。3提高学生的修改习作的能力。教学重难点培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。给老师的一封信教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是习作编童话故事的教学设计设计理念本次习作着重体现语文课程标准中的新的理念鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。减少对学生。写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。在教学时，尽可能地减少束缚，努力为小学语文习作2教学设计我的自画像习作要求（1）帮助学生了解外貌描写的意义。（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子商中间末尾有0的除法教学设计与教学反思商中间末尾有0的除法教学要求1结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。2让学生自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展再见了，亲人第一课时的教学设计教学目标1学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语封锁暂时打糕情谊混进争吵大嫂阻击战捣米谣侦察员雪中送炭。2有感情地朗读课文。3理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是五年级语文上册黄果树瀑布第一课时教学设计孩子们，我们去旅游时见过瀑布吗？留给你怎样的印象？生交流瀑布以它雄伟的身姿，壮观的气势让无数的游客为之倾倒。诗仙李白曾写过赞美瀑布的古诗望庐山瀑布谁来读一读？谁来读出它的气势？好一次北固山下人教版优秀教学设计教材简析次北固山下是千古传颂的名篇，其中潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水潮平岸阔等江南景象，但时近春节，